資料:485件
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佛教大学 科目最終試験 教育原論 全6パターン 合格 2015 2016
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佛教大学 通信教育課程
「教育原論」の科目最終試験問題のまとめです。
全部で6パターンあります。
参考文献
参考文献「教育学の基礎」佛教大学通信教育部
【問題】
(1)コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学区教育における意義を考察せよ。
(2)ソクラテス的対話術(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について
考察せよ。
(3)公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
(4)ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
(5)ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷
(ハッチンズ、フォール報告など) を述べよ。
(6)ルソー教育思想の特徴 (消極教育や自然主義など) について述べ、その意義や問題点を考察せよ。
【点数】
85点
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よかったらそちらも是非参考にしてください。
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佛教大学
小学校
科目最終試験
合格
2015
2016
2017
- 550 販売中 2014/02/12
- 閲覧(1,951)
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S8101_教育原論1
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【科目名】
S8101_教育原論1
【説題名】
ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
【その他共有事項】
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佛教大学
2012年
S8101
レポート
数学
第1設題
最新
佛大
通信
リポート
教育原論
- 550 販売中 2012/10/01
- 閲覧(2,123)
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佛教大学 教育原論 第2設題 S0101 2016 2017 合格 A判定
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佛教大学 通信教育課程
「教育原論」の第2設題の2016年度の合格レポートです。
評価はA判定でした。
参考文献「教育学の基礎」佛教大学通信教育部
【タイトル】
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
【所見】
ジョン・ロックの思想をよく理解してうまくまとめています。
この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。
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佛教大学
小学校
レポート
教育原論
2015
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2017
- 550 販売中 2016/05/29
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