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佛教大学 M6511,R0703 言語学概論第1設題 <strong>レポート</strong> <strong>A</strong><strong>判定</strong>

佛教大学 M6511,R0703 言語学概論第1設題 レポート A判定
佛教大学M6511,R0703「言語学概論」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6511 言語学概論レポート第1設題
1,100 販売中 2015/01/07
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佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題 <strong>レポート</strong> <strong>A</strong><strong>判定</strong>

佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題 レポート A判定
佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1307 教科教育法国語レポート第2設題
550 販売中 2015/01/07
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佛教大学　通信教育部　<strong>レポート</strong>　家庭科教育法（第１設題）　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

佛教大学　通信教育部　<strong>レポート</strong>　社会福祉学入門（第１設題）　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

佛教大学　通信教育部　<strong>レポート</strong>　社会福祉学入門（第２設題）　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

佛教大学　教育心理学　第１設題　S0105　<strong>レポート</strong>　合格　<strong>A</strong><strong>判定</strong>　2016　2015

佛教大学　教育心理学　第１設題　S0105　レポート　合格　A判定　2016　2015
佛教大学　通信教育課程　「教育心理学」の第１設題の2013年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「教育心理学[改訂]」佛教大学通信教育部【タイトル】象徴機能の発生について説明せよ。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。【所見】特になし。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学教育心理学レポート合格 A判定通信小学校 2016 2017
550 販売中 2016/05/29
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【<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】

【Ａ判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】
【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。レポート作成の際のご参考にしてください。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師教職コミュニケーション子ども社会生徒指導教員能力資質地域
550 販売中 2014/05/21
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2020年度　佛教大学　S5457　総合的な学習の時間の指導法　<strong>レポート</strong>　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

2020年度　佛教大学　S5457　総合的な学習の時間の指導法　レポート　Ａ判定
【設題】「自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、４人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました　設題内容は2019年度版となっておりますこちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
2020年度　佛教大学 S5457 総合的な学習の時間の指導法ジグソー立案篠原レポートＡ判定
660 販売中 2020/08/27
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【佛教大学】生活科教育法　<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】生活科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【テキスト】小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり　生活　清水一豊　鹿毛雅治　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/21
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【佛教大学】算数科教育法　<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】算数科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。【テキスト】初等算数科教育法:新しい算数科の授業を作る黒田恭史編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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【佛教大学】家庭科教育法　<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】家庭科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】小学校家庭科で、対象とする学年(５年か６年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の観点と評価基準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。１.題材名２.対象学年３.題材の目標と指導計画４.評価の観点と評価基準５.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。【テキスト】初等家庭科教育法大塚眞理子・加地芳子編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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2019佛教大学通信　自立学習入門<strong>レポート</strong>B<strong>判定</strong>　<strong>A</strong>6001　フィードバック情報付き

2019佛教大学通信　自立学習入門レポートB判定　A6001　フィードバック情報付き
レポート課題「問う」能力を高めるためには「読む」能力と「書く」能力とが必要である。このことを教材から読み取り、自分の学習経験や仕事に照らして具体的に説明しなさい。さらに、今後の学習計画と課題を述べなさい。
佛教大学通信　2019　自立学習入門
550 販売中 2019/08/13
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