連関資料 :: 心理学
資料:2,025件
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佛教大学 児童心理学 第一設題 乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴
- リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
- 佛教大学
550 販売中 2012/06/15- 閲覧(1,416)
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【聖徳大学】社会・集団・家族心理学III 第１課題第１設題 評価A
- 【A評価】社会・集団・家族心理学III：聖徳大学通信心理部 第１課題第１設題 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい（すべての段階について）。 【回答論文】１,５６８文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 社会・集団・家族心理学III 心理学 通信 家族ライフサイクル ライフステージ 家族
- 2,200 販売中 2020/10/22
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【聖徳大学】社会・集団・家族心理学III 第２課題第１設題 評価A
- 【A評価】社会・集団・家族心理学III：聖徳大学通信心理部 第２課題第１設題 次のキーワードを含めながら、家族システム理論について説明しなさい。 （円環的認識論、階層性、サブシステム、拡大家族、モルフォスタシス、モルフォジェネシス、サイバネティクス） 【回答論文】１,５９８文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 社会・集団・家族心理学III 心理学 通信 家族システム理論 円環的認識論 階層性 サブシステム 拡大家族 モルフォスタシス モルフォジェネシス サイバネティクス
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明星大学 児童心理学,初等教育課程論 セット 1・２単位 合格レポート（２０１７）２０１８対応
- 明星大学 児童心理学,初等教育課程論 セット 1・２単位 合格レポート（２０１７）2018対応 レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB2090児童心理学 1単位、2単位 合格レポート(2017) 1単位目 子どもの愛着形成について説明しなさい 2単位目 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響についえ説明しなさい 参考文献 「第２版 子どもの発達と環境ー児童心理学序説」・塚田紘一著・明星大学出版部 ◯PB2100初等教育課程論 1単位、２単位のレポート（2017年） 1単位目 １.教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要なことと言えるのですか。 ２.「小学校学習指導要領」の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴 2単位目 １.小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。 ２.教育評価につき、今後の学力課題に関連して考察してください。 参考文献： 「現代初等教育課程入門」 ・青木秀雄編・明星大学出版
- 環境 実験 子ども 教師 小学校 学校 社会 発達 評価 文化 明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB2090 児童心理学 明星 初等教育課程論 1単位目 2単位目 PB2100 2019
- 660 販売中 2018/06/14
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【明星大学】 PA2030 教育心理学 ２単位目 2017年度～ 履修登録者用
- ２０２１年度合格 【課題】 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 【参考・引用文献】 参考文献 『児童生徒理解のための教育心理学』古屋喜美代・関口昌秀・荻野佳代子編著（ナカニシヤ出版） 『絶対役立つ教育心理学実践の理論、理論を実践』藤田哲也編著（ミネルヴァ書房） 『やさしい教育心理学第5版』鎌原雅彦・竹綱誠一郎著（有斐閣）
- 明星大学 PA2030 教育心理学 ２単位目 2017年度 履修登録者用 環境 心理学 教師 心理 児童 動機 学習 課題 評価 言葉
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【佛教大学通信】 Z1103 教育心理学１ テスト対策 【６題解答案】
- 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、 安心して採点結果を待つことができると思います。 皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ 1.発達の「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく解説せよ 2社会的学習理論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明せよ 3.青年期の不適応行動の主なものについて分かり易く解説せよ 4.知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述せよ 5.内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明せよ 6.幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ
- 佛教大学 教育心理学1 Z1103 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 S0105 S8102 通信教育課程 解答
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発達心理学① 「乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 人は常に変化する存在である。母親の胎内で授精し、誕生から死に至るまでの過程で身体的にも精神的にも大きく変化していく。人は、誕生したばかりのときには全く無力な存在にみえても、子どもなりのやり方で世界を捉えようとしている。また発達の過程で、他者との関係のやり方や、ものの見方、考え方について、人としてよりよく生きていけるやり方を、教育やさまざまな経験を通して変化していくのである。 連続して変化する発達の過程を時間の流れによって、いくつかのまとまりをつくりあげている。このまとまりを発達段階と呼ぶ。 発達段階は、①胎児期、②乳児期、③幼児期、④児童期、⑤青年期、⑥成人期、⑦中年期、⑧老年期の8段階からなる。
- 環境 心理学 福祉 子ども 発達 社会 心理 学校 保育 児童
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2018年度，2019年度，2020年度 PB2090 児童心理学 2単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育課程の児童心理学の2単位目の合格レポートです！ 「PB2090 児童心理学」 ◎レポートの講評 ＜2単位目＞ 要点を押さえ、よくまとめられています。これからも頑張ってください。 ◎課題 ＜2単位目＞ 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 となっております。 みなさまの参考になればうれしいです！
- 明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB2090 児童心理学 2単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 2017年度 2015年 2016年 2017年 2018年度 2019年度 2020年度 2018年 2019年
- 550 販売中 2019/11/08
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