連関資料 :: 教育学
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教育学概論 「高度な知能を無駄にしないためには」 合格レポート
- 大学の「教育学概論」のレポートして、 「高度な知能を無駄にしないためには」をテーマに書きました。 参考文献は、山内乾史編著『教育から職業へのトランジション』です。 具体的には「大学院博士課程卒業者の就職難」について書いています。 似たようなレポートで悩んでる方の参考になれば良いなと思います。 また、現役の大学生はこの社会問題を、このように見てると知りたい方も読んでください。 社会学科、法学科、教育学科の学生、通信学習の方にオススメです♪ 合格をいただいたレポートです。
- 大学 授業 レポート ポストドクター 院生 大学院重点化計画 就職活動 通信
550 販売中 2011/09/07- 閲覧(2,171)
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S0104 教育方法学 第１設題
- 現行の教科書には載っていない事が多かったので、以前の教科書を参考に論述しています。 B評価でしたが、所見は良かったです。
- S0104 教育方法学
- 550 販売中 2013/03/06
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S0104 教育方法学 第２設題
- 現行の教科書を中心にまとめています。 参考にしていただければと思います。
- S0104 教育方法学
- 550 販売中 2013/03/06
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S0105 教育心理学 第１設題
- 教科書を中心にまとめてあります。 ご参考にしていただければと思います。
- S0105 教育心理学
- 550 販売中 2013/03/11
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教育心理学 説題２佛大
- 佛大通信 心理学
- 550 販売中 2011/05/24
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教育方法学・佛大通信・試験問題
- 教育方法学 １ 課題習得型学習と課題発見、解決型学習を定義し、それぞれの違いと学校のカリキュラムとの関係を具体的に説明しなさい。 ・課題習得型学習について。 この学習の型は、「基礎的な学力」を・・・・・佛大テキスト参照
- 教育 学習 学校
- 550 販売中 2011/06/28
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佛教大学 教育社会学 試験対策
- 教育社会学 科目最終試験対策 『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』 近年の中国は、経済体制の転換が進む中で、教育は経済的・社会的発展の基礎として一貫して重視され量的に大きく拡大してきた。学生総数は、１９８０年～２００１年で約１．４倍となり量的拡大と共に様々な改革が進められた。そのひとつは、経済体制転換に伴う市場原理の導入であり、学校設置主体の多様化が進んだ。従来の公立学校以外に民営学校が認められ、近年では一層の促進が図られている。 もうひとつの大きな改革としては、「素質教育」があげられる。素質教育の実施は、過度な受験戦争の批判として提案されたが、現在では新しい教育の枠組みとされている。単なる知育だけではなく、徳育・体育・美育を有機的に関連つけて学生の全面的な発達を促そうとする「素質教育」は、教育内容や入試方法の再検討にとどまらず、社会通念や雇用制度等社会の多くの分野で改革を求めるものである。この様な中国の改革は、わが国以上に多様化している。 ただこの様な改革に問題もある。急激な改革により、量的拡大に教育条件の整備が追いつ
- 日本 中国 社会 経済 子ども 学校 企業 社会学 戦争 国際
- 550 販売中 2009/05/26
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