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連関資料 :: 社会１

資料:898件

  • 【聖徳大学】鎌倉・室町の政治と社会Ⅰ 課題１[Ａ] + 課題２[Ａ] + 試験対策[S]
  • ■第１課題　第１設題　Ａ評価 荘園制・大名領国制とは何か調べ、まとめよ。 ［講評］ ・辞書的な理解を前提に要領よくまとめられたレポート。 ・武士の発生要因に言及しているが、近年では別の理解が有力説なため修正するとなおよい。 ■第２課題　第１設題　Ａ評価 現在の特定の地域（できるだけ市町村レベル）の林業・漁業の年間サイクルを調べよ。地域はどこでもよい。図表化でも可。図書館で調べ、可能ならば直接地元の方々から話を聞くこと。 ［講評］ ・簡素でわかりやすくまとめられたレポート。 ■試験対策　Ｓ評価 論述の対策文　全２問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『鎌倉・室町の政治と社会Ⅰ』倉持重裕　聖徳大学通信教育部　2005年10月1日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
  • 聖徳大学 通信 レポート 科目修了試験 日本文化 教職
  • 1,100 販売中 2013/02/13
  • 閲覧(2,299)
  • 【明星大学通信】初等社会科教育法１単位２単位セット20２1年対応
  • ［PB２１２０］　初等社会科教育法　2017年度の一発合格レポートになります。（規定レポート用紙のサイズに合わせて作成しています　） テキスト 『第2版 洞察力を培う初等社会科教育法-知識基盤社会を生き抜くために-』 青木秀雄著(明星大学出版部) 2011 年度~ １単位目 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学 習に関連して論じなさい。   2単位目 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、 具体的に論じなさい。 2.初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさ い。 参考文献　 『小学校学習指導要領』文部科学省(東京書籍) 『小学校学習指導要領解説-社会編』文部科学省(東洋館出版社) 『発想法』川喜田二郎著(中公新書) 科目試験やレポートにお役立て頂けると幸いです 
  • 明星大学 社会 初等社会科教育法 教育
  • 1,100 販売中 2019/08/13
  • 閲覧(5,676) 1
  • 【佛教大学/最新2022年度】教育社会学　S5192　第1設題　A判定
  • 佛教大学 合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。 【第1設題】 我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。　 【教授からのフィードバック】 最近の子どもたちにみられるいじめの特質について、構造や背景などが詳細に記述できています。 最近のいじめの特徴は「一定の人間関係を持つ仲間集団のなかに入り込み始めたこと」と指摘されています。　 また、近年問題となっている「ネットいじめ」についても、その特質や実態について、しっかり言及できています。 ネットいじめの怖さはどうやらリアルいじめの延長に位置づきはじめていることのようです。 今後はそうした点も注意しながら学習を続けてください。 設題にきちんと答えた秀逸なレポートです。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【参考文献】 原清治・山内乾史（2019）「教育社会学」ミネルヴァ書房 原清治（2021）「ネットいじめの現在 子どもたちの磁場で何が起きているのか」ミネルヴァ書房 国立教育政策研究所「平成24年度教育研究公開シンポジウム『いじめについて、わかっていること、できること。』」株式会社 悠光堂（https://www.nier.go.jp/06_jigyou/symposium/e_sympo31/pdf/sympo_all.pdf 閲覧日：2022年8月25日） 文部科学省「いじめの定義の変遷」（https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2019/06/26/1400030_003.pdf 閲覧日：2022年8月25日）
  • 教育社会学 S5192 佛教大学 佛大 2022年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新
  • 550 販売中 2022/11/01
  • 閲覧(2,768) 2
  • 【聖徳大学】近代西欧化の社会Ⅰ 課題１[Ａ] + 課題２[Ａ] + 試験対策[S]
  • ■第１課題　第１設題　Ａ評価 夏目金之助（後の漱石）を取巻く人間関係の中で特に影響のあった人物をあげ、そのいきさつと感想を述べよ。 ■第２課題　第１設題　Ａ評価 英国留学中の漱石の苦悩とそれに対する努力についてまとめよ。 ■試験対策　Ｓ評価 論述の対策文　全２問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『近代西欧化の社会Ⅰ』坂本哲郎　聖徳大学通信教育部　2002年2月1日 『漱石とその時代　第一部』江藤淳　株式会社新潮社　1970年8月20日 『漱石とその時代　第二部』江藤淳　株式会社新潮社　1970年8月31日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
  • 聖徳 通信 課題 日本文化 教職 科目修了試験
  • 1,100 販売中 2013/04/08
  • 閲覧(1,700)
  • 【聖徳大学】奈良・平安社会と文化Ⅰ 課題１[S] + 課題２[A] + 試験対策[A]
  • ■第１課題　第１設題　Ｓ評価 教科書第１章「国内政治の流れ」第２章「東アジアの中の外交政策」の範囲で『学習指導書』の【学習の課題】の中から適当な項目を一つ選んで調べ、自分の考えも交えて述べよ。 ⇒第１章７、藤原政権と陰陽道を選択 ①陰陽寮の職階と職務内容を述べよ。 ②陰陽思想が貴族界をとりこにした理由を述べよ。 ③陰陽寮に関する本を読み、感想を述べよ。 ■第２課題　第１設題　Ａ評価 教科書第３章「律令制下の経済・福祉」の範囲で『学習指導書』の【学習の課題】の中から適当な項目を一つ選んで調べ、自分の考えも交えて述べよ。 ⇒第３章４、弱者救済を選択 ①女性史を読み古代の福祉について考察せよ。 ②平安古典を全人生的に読み、感想を述べよ。 ■試験対策　Ａ評価 論述の対策文　全３問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『奈良・平安社会と文化Ⅰ』山口博　聖徳大学通信教育部 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
  • 聖徳 通信 課題 日本文化 教職 科目修了試験
  • 1,100 販売中 2013/04/08
  • 閲覧(1,927)
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