連関資料 :: 社会１
資料:899件
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現代社会と福祉①＜精神保健福祉士養成課程レポート＞
- 精神保健福祉士養成課程で100点満点中85点評価だったレポートを加筆・修正したものです。20文字×30行×3ページ＝1200文字以内で書きあげています。課題名は「いわゆる「社会福祉基礎構造改革」についてどの背景要因と経緯について具体的に記述し、併せてそのことから予測される新たな課題や展望について述べなさい。」です。 最後の参考文献のページは文字数に含まれません。なお、私自身の文章能力についてはこちらのレポートを参考にして下さい。 http://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/71470/
- 福祉 社会福祉 社会 保育 地域 児童 児童福祉 問題 大学 サービス 措置制度 社会福祉基礎構造改革 職員処遇 保育ニーズ 精神保健福祉士 通信教育 レポート
550 販売中 2011/05/23- 閲覧(5,178)
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２００９年度 集中Ⅰ 社会福祉方法論1 得津慎子
- １．ソーシャル・ケースワークの展開過程について説明してください。 ソーシャル・ケースワークは、何らかの問題を抱えるクライエントの存在から始まる。インテークにおいて、受容と共感によりラポールを築き、「誰が何に困っているのか」の明確化を図り、場合によってはリファーする。情報不足ならば、サービス利用者が今後に希望を持てるように働きかけ、アセスメントに繋げる。アセスメントでは更なる情報収集をし、ニードの明確化を図り、それに基づくプランニングにおいて、目標を設定し、計画を立てる。達成しやすい課題設定で小さな「成功」の繰返しにより、すすめていくことが有効である。またアセスメントもプランニングも利用者との
- 佛教大学 社会福祉 方法論
全体公開 2009/05/21- 閲覧(1,731)
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社会・地歴科教育法第1回（A評価）
- [社会・地歴科教育法] 法政大 第1回 設題 A評価 「高等学校学習指導要領は、「現代世界の諸地域を取り上げ、歴史的背景を踏まえて多面的・多角的に地域の変容や構造を考察し、それらの地域にみられる地域的特色や地球的課題について理解させるとともに、地誌的に考察する方法を身につけさせる。」とある。アジア州より一国あるいは一地域を選び、歴史的背景を重視した地誌学習の指導案を作成せよ。」
- 教職 社会 地歴科教育法
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