連関資料 :: 体育
資料:551件
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保健体育講義Ⅰ-分冊1 合格リポート
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生活環境とは人間の日常生活に影響する、自然などの周囲の状況のことである。それを構成される因子別に分けていくと以下のとおりとなる。
1.物理的環境(空気、光、音、熱など)
2.化学的環境(ガス、蒸気、粉塵など)
3.生物的環境(細菌、ウィルスなど)
4.社会的環境(家庭、学校、会社など)
5.文化的環境(習慣、慣例、宗教など)
と分類される。これらを更に環境別で分類すると、自然的環境、人工的(社会的)環境と分類することができるのである。これらは個人および集団の健康におよぼす影響を知るために必要なものであり、人間が環境と関係し合うときの接点になるものである。ここでは生活環境の因子である「物理的環境」および「化学的環境」について説明していこうと思う。まず、「物理的環境」とは空気、光、音、熱、水などのことを指す。これらから分かることは、人間がこの地球上で生活するのに欠かすことのできないものということだ。空気や水が無ければ当然人間は生きてゆくことも出来ないのである。つまり、人間は「物理的環境」によって支えられていると言って過言ではないだろう。
一方、「化学的環境」とはガス、蒸気、粉塵、溶剤、金
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日本大学
通信教育部
0074
保健体育講義
生活環境
分冊1
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体育概論 科目最終試験 6設題セット
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体育概論 科目最終試験
① 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。
② 体育(運動)ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。
③ 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。
④ 学習指導要領の第1章総則の第1-3項体育・健康のねらいについて述べよ。
⑤ 安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。
⑥ 子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。
以上6設題をまとめています。①と②に関しては「運動嫌いの子どもを生みださない」=「子ども一人ひとりを意欲的に取り組ます」ことと解釈できるのでひとつにまとめています。④に関しては、そのなかに⑤の安全教育の内容も入っていると考えられますのでご注意ください。
参考になれば幸いです。
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体育概論
科目最終試験
佛教大学
過去問
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性
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「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」
児童はもちろんのこと、すべての人間が受ける被害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことになる。それゆえ「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な安全教育は学校教育において大きな比重を占めるのも当然のことであろう。また学習指導要領において安全について述べられているのは、総則の第1の3、図画工作科、体育科、社会科、道徳、学校行事などである。このことからも安全教育は学校教育全体に渡って行われなければならないことが分かる。
今日の社会情勢をみてみると、子どもの安全というものに非常に過敏になっている傾向があるのは、ニュースや新聞などのマスコミからわかるところである。必要以上の事故防止対策などにより、遊具等の器具や運動を規制してしまうことも少なくない。しかしながら子ども達は様々な運動の経験を通じて、身をもって安全なのか危険なのかを判断する能力を身に付けていくのである。運動の中でスリルを味わい、機転をきかせて身のこなしやかわし方を育んでいくのである。このような判断力や身体能力を育み、安全を守るのが「体育」である。今日の風潮のように、事故・災害を未然に防ぐことばかりを配慮するあまり、日常の生活や学習指導の展開が消極的になるようなことになるのならば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねないのである。その点を特に「体育」では留意しなければならない。
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レポート
教育
体育
安全
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明星大学☆通信レポート☆体育一単位目☆
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課題内容
人間の成長(心や身体)や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。
スポーツ活動が人間に心身と健康に及ぼす効果についてよく考察しているとのコメントをいただきました。
参考文献 『小学校学習指導要領』
『スポーツ振興基本計画』
以上、文部科学省
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体育
明星大学
通信レポート
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体育概論Ⅰレポート 第2設題 「体育実技を指導するものとしてぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。」
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「体育実技を指導するものとしてぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。」
平成10年度に改訂された体育科の学習指導要領の目標は心と体を一体としてとらえる指導である。心と体を一体としてとらえることによって、運動に親しむ資質や態度や楽しく明るい生活を営む態度の育成につながっていくのかを考えた場合、児童生徒が「今」持ち合わせている個々の資質、能力、態度、性格をよく理解した上での指導が重要である。心と体を一体としてとらえた指導方法について、また児童生徒が運動に意欲的に取り組み、楽しむには以下の指導方法が効果的である。
(1)人間の行動を理解する
運動に親しむ資質や能力、そして明るく楽
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佛教大学
レポート
体育概論Ⅰ
体育実技
体育科
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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