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資料:19件

  • 2016年度 介護等体験研究 Z1802 A評価
  • スクーリングで学習した内容とテキストを中心に纏め、最後に自身の考えも述べて完成させました。 スクーリングで取ったノートからも引用しているので、テキストに留まらない考察になっていると思います。  「非常によくまとめられています」との所見を頂いています。
  • 550 販売中 2022/05/02
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  • 2016年度 学校教育職入門 S0525 A評価
  • テキストを中心に纏め完成させました。  「教職員に求められる資質について詳細な考察がなされています。とりわけ教師の資質に言及した中央教育審議会(1997)や教育職員養成審議会(1997)の各答申について詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され大変よく
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  • 2016年度 教育相談の研究 S0534 A評価
  • テキストのみで纏め、最後に自身の体験と考えも述べて完成させました。  「テキストを理会した上で、的確にまとめられています。ご自身の実践と設題を照らし合わせて考えられていて考察も深まっています。」との所見を頂いています。  レポート作成の参考にして下され
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  • 佛教大学 S0606 美術概論Ⅰ 2019年度対応 最新A評価レポート
  • A評価 所見「1・2枚目 必要な部分の記述がある   3・4枚目 視点が素晴らしい 」と頂いています。  前半はテキストのみの内容でまとめ、後半はテキストの内容と実体験を交えて考察しました。  設題 【1・2枚目】 平成20年版小学校学習
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  • 2019年度対応 S0613 社会科概論 科目最終試験解答 佛教大学
  • S0613 社会科概論 2017年度 科目最終試験解答 佛教大学 80点合格済みです。  テキストの内容を要約し、覚えやすいように箇条書きにしました。テキストとの往復をしなくても済むように、情報量は変えず、文章が短めになるよう削っています。これにご自身の
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  • Z1001 日本国憲法
  • Z1001 日本国憲法 "『憲法入門〔第4版補訂版〕』 有斐閣  設題 法の下の平等について  評価:C   所見:合理的差別の判断枠組みについての記述が不足しています。テキストの該当箇所を確認してください。
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