連関資料 :: 心理学課題１
資料:210件
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障害児心理学 第1課題第２設題
- 環境 子ども 社会 保育 障害 組織 能力 リハビリテーション 生活 リハビリ 聖徳大学通信 聖徳大学通信レポート 通信教育 聖徳大学障害児心理学 障害児心理学 障害児心理学第1課題第2設題
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障害児心理学 第２課題第１設題
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聖徳 通信 記憶心理学 第1課題 評価A
- 評価：A 設題名： 2つの設問とも答えなさい。 （本文の書き初めに1.2.を明記すること） 1.短期記憶と長期記憶について、①それぞれの特徴と相違点について②具体例を挙げながらまとめなさい。 2.条件づけの理論を日常生活で活かすとすればどのような場面が想定できるか？あなたの考えをまとめなさい。（注：「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」どちらでも構わない） 参考文献： 学習心理学への招待、著者：篠原彰一、サイエンス社、2014年2月10日改訂版 学習の心理、実森正子・中島定彦（共著）、サイエンス社、2018年4月25日改訂版
- 聖徳 通信 記憶心理学 心理学 記憶
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【聖徳大学】 福祉心理学第１課題 評価S
- 【S評価】福祉心理学：聖徳大学通信心理部 第１課題第１設題 すべてに答えなさい １−１、「福祉」について、ウェルフェア（Welfare）とウェルビーイング（Well-being）の語を用いて説明してください。300 １−２、福祉心理学とはなにか、広義の意味と狭義の意味をそれぞれ含めて説明してください。300 １−３、ノーマライゼーションの理念を説明してください。300 １−４、多職種連携・協働について、具体例を挙げて説明してください。500 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 福祉心理学 心理学 通信 ウェルフェア Welfare ウェルビーイング 福祉 ノーマライゼーション 多職種連携・協働
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聖徳大学 人格心理学 第１課題 評価Ａ
- 第１課題『ビック５理論はパーソナリティを類型または特性のどちらかと捉えるかを論じなさい』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
- 聖徳 人格心理学 ビック５
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聖徳大学通信 認知心理学 第一課題第一設題
- 聖徳大学通信、心理学科の認知心理学第一課題第一設題のレポートです評価はBでした。 ・知性と感性の心理 認知心理学入門→行場治朗/箱田裕司・福村出版・2000/10/1 初版発行、2010/3/25 第１３刷発行 ・グラフィック心理学→北尾倫彦/中島実/井上毅/石王敦子・サイエンス社・1997/4/10 初版発行、2009/1/25 初版第２１刷発行 ・心理学キーワード辞典 改訂版→大学院入試問題分析チーム・オクムラ書店・2002/9/10 初版第１刷発行、2008/12/16 改訂版第１刷発行
- 実験 情報 記憶 分析 比較 影響 短期記憶 方法 研究 メカニズム
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