連関資料 :: 国語
資料:877件
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国語科学習指導案(オツベルと像)
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学習指導案(オツベルと像)
1.指導者
2.指導日 6月6日
3.対象クラス ○年○組 生徒数○人(男子○人、女子○人)
4.使用教材 『オツベルと像』宮沢賢治
5.単元設定の理由
『オツベルと像』を読むことで、一つの作品に対して人それぞれの見方があるという主観の大切さと、筆者の伝えたいことはなんだろう?という客観的な見方の大切さ、その二つの区別や、どちらも必要であることなどを理解してゆく。
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レポート
教育学
国語
教育実習
オツベルと象
550 販売中 2006/06/18
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【日大通信】国語学概論_分冊2
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【日大通信】国語学概論 分冊2 合格レポートです。
H27-28年度課題「指定の通信教育教材のうち、「文字と表記」から「文化人類学」までの中から、具体的に3項目を取り上げ、それぞれ600字程度でまとめなさい」
※「文字と表記」「敬語」「日本語教育」の3項目を取り上げています。
「各章とも丁寧にまとめられています」との講評をいただいています。
参考用にご使用ください。
「よくまとまったレポートになっています。 」との講評をいただいています。
参考用にお使いください。
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日本
社会
日本語
文化
言語
学習
敬語
言葉
比較
550 販売中 2015/04/10
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【日大通信】国語学概論_分冊1
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【日大通信】国語学概論 分冊1 合格レポートです。
H27-28年度課題「指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」から「文章と文体」までの中から、具体的に3項目を取り上げ、それぞれ600字程度でまとめなさい。」
※「語彙」「意味」「文章と文体」を取り上げています。
参考文献はありません。
配本された指定教材のみです。
参考用にご使用ください。
「よくまとまったレポートになっています。 」との講評をいただいています。
参考用にお使いください。
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日本
社会
意味
日本語
言語
集団
変化
文章
特徴
概念
550 販売中 2015/04/10
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【日大通信】国語科教育法Ⅳ
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【日大通教】国語科教育法Ⅳ H25-26年度課題 合格リポート「国語教材に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。」
5つのポイントを押さえ、キーワードも使用しています。
参考用としてお使いください。
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子ども
文化
教師
学校
メディア
学習
授業
言語
学校教育
550 販売中 2015/03/17
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【日大通信】国語学講義_分冊2
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【日大通信】国語学講義_分冊2 H25-26年度課題 合格リポートです。「平安時代と、鎌倉室町時代の文献からそれぞれ一つずつ選び、まずひとつづきの200字程度の本文を引用し、その中に見出される国語史的特色(その時代らしさ)を説明しなさい。国文学史や文化史的な記述は、本課題では一切不要である。なお引用した本文は、何を参照したか明記すること」
参考用としてお使いください。
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日本
女性
日本語
言語
平安時代
源氏物語
平安
文章
漢文
550 販売中 2015/03/24
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国語(書写を含む)1単位+2単位
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明星大学通信教育学部「国語(書写を含む。)」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートを載せています。
1単位目課題
これからの時代に求められる国語力について論じなさい。
2単位目課題
「話すこと・聞くこと」の学習の意義について論じなさい。
成績;合格(再提出なし)
評価:1,2単位とも好評価のコメントが書かれていました。
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情報
子ども
コミュニケーション
レポート
社会
教師
文化
国語
学習指導要領
880 販売中 2015/04/02
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
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- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。