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460 道徳教育の<strong>研究</strong>（２単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度明星大学

460 道徳教育の研究（２単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度明星大学
＜１単位目＞１．道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。２．明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ。＜講評＞１．よく論じています。個々の論点についてさらに深めましょう。２．歴史の要点を示し、よくまとめています。＜２単位目＞１．児童の道徳性の発達について述べよ。２．道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。＜講評＞１．先人の研究に言及し、よく検討されています。２．それぞれ実践に即し、さらに具体的に考察を加えましょう。
道徳レポート道徳教育道徳教育の研究 word版合格レポート 2010 明星明星大学 460
880 販売中 2010/11/15
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佛教大学　通信教育部　レポート　介護等体験<strong>研究</strong>（ＳＲリポート）　評価８０点

佛教大学　通信教育部　レポート　教育実習<strong>研究</strong>（小）（第１設題）　Ｂ判定

聖徳大学　実証が重要である理由　相関関係と因果関係の違い　（心理学<strong>研究</strong>法）　評価：A

聖徳大学　実証が重要である理由　相関関係と因果関係の違い　（心理学研究法）　評価：A
聖徳大学心理学科合格レポート　評価A 課題：心理学研究法　第1課題　第1設題テキストの第1章〜第3章を読んで、以下の12について、合わせて1600字で論じなさい。 1心理学の研究で実証が重要である理由 2相関関係と因果関係の違い
聖徳大学心理学科レポート心理学研究法
550 販売中 2026/02/04
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【テスト】佛教大学生徒指導・進路指導の<strong>研究</strong>（中・高）　６題セット　合格済み

【テスト】佛教大学生徒指導・進路指導の研究（中・高）　６題セット　合格済み
生徒指導研究１『フリーターの増加・・・』『中学生や高校生に起きやすい・・・』『中学・高校におけるいじめ・・・』『生徒指導の意義・・・』『進路指導とは・・・』『教科教育と教科外教育・・・』『フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ』フリーターとしてカウントされる年齢は15歳から34歳であり、その数はフリーターが派遣・契約社員を含めるかどうかで違ってくる。新卒者におけるフリーターの割合は2003年度までは高校・大学とも増加傾向にあったが2004年度より減少に転じている。フリーターが増加した背景の一つとして現代社会における仕事の変容があげられる。ＩＴ化を促進するために企業は仕事をマニュアル化、平準化してきた。それにより効率化し経費の削減、つまりコストのかかる正規雇用者からアルバイトなどの非正規雇用者へと移行させたために数多くのフリーターが発生したのである。またそのフリーター志望への対応としては、ただ「将来の目的が明確であれば当面は本人の希望するフリーターでいいのでは」と容認するのではなく、フリーターの多くが正規
通信教育テスト解答６題セット合格済み生徒指導生徒指導・進路指導の研究（中・高）佛教大学生徒指導研究生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2009/04/30
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2016年度対応　P6305　米文学<strong>研究</strong>　科目最終試験　予想解答集（8題）

2016年度対応　P6305　米文学研究　科目最終試験　予想解答集（8題）
『米文学研究：小説の読み方／論文の書き方』対応です。１の問題で８０点合格済み。すべて原書を読み書き起こしたものです。あくまで参考資料としてご利用ください
佛教大学米文学科目最終試験新テキスト P6305 解答最終科目試験米文学研究予想解答 2016年度
550 販売中 2014/04/21
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佛教大学 Z1110 教育相談の<strong>研究</strong> 第1設題 A判定合格済み　２０１６

佛教大学 Z1110 教育相談の研究第1設題 A判定合格済み　２０１６
Z1110 教育相談の研究第1設題 A判定合格済みです。レポート作成の参考にしていただければと思います。
佛教大学 z1110 教育相談の研究カウンセリング教師学校生徒生徒指導発達教育相談指導問題学校カウンセリング
550 販売中 2017/05/10
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【2015年度合格リポート】Z1116 特別活動<strong>研究</strong>(中・高) 第1設題 A判定

【2015年度合格リポート】Z1116 特別活動研究(中・高) 第1設題 A判定
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1116です。コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。第1設題についてまとめております。あくまでも、参考用としてご利用ください。丸写し等は一切禁止されております。十分にご注意願います。
政治経済倫理現代社会政経学習指導案教職教員指導案地歴 Z1116 合格教科教育法公民教科教育法公民地理歴史地歴公民社会第1設題第2設題 A B 判定 2015 2015年度佛教大学佛大リポートレポート課程本科最新地理歴史課題佛大通信通信教育課程法律教員免許教免免許高校高等学校中学教師先生特別特活特別活動研究特別活動研究中・高中学校中高
550 販売中 2016/04/08
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京都芸術大学通信教育部　2021年・知的財産権<strong>研究</strong>【評価S】最終レポート

京都芸術大学通信教育部　2021年・知的財産権研究【評価S】最終レポート
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。【設問１】ニュースで話題となった著作権が関わる事件、事例について、1例を取り上げて論評してください。その際には、以下の5つの点にすべて触れた上で1600字程度でまとめてください。（１）なぜその事件、事例に問題意識、関心を持ったのか（２）何が問題となっているのか（争点はなにか）（３）法令上はどのようになっているのか（４）他者の意見（自分と同じ意見、違う意見）としてどのようなものがあるか（５）自分はどう考えるか【設問２】以下の判例について論評してください。その際には、以下の（１）～（５）5つの点に触れた上で1600字程度でまとめてください。「猫イラスト家紋Ｔシャツ販売事件」大阪地裁平成31年4月18日判決平成28(ワ)8552著作権侵害差止等請求事件 https://www.courts.go.jp/app/files/hanrei_jp/670/088670_hanrei.pdf 別紙１（原告イラスト目録） https://www.courts.go.jp/app/files/hanrei_jp/670/088670_option1.pdf 別紙２（被告イラスト目録） https://www.courts.go.jp/app/files/hanrei_jp/670/088670_option2.pdf （１）何が問題となっているのか（争点はなにか）（２）法令上はどのようになっているのか（３）類似の事件ではどのようなものがあるか（４）他者の意見としてどのようなものがあるか（５）自分はどう考えるか
京都芸術大学通信教育部著作権概論知的財産権研究京都芸術大学
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S0532生徒指導・進路指導の<strong>研究</strong>（初等）第一設題　具体例つきA判定

S0532生徒指導・進路指導の研究（初等）第一設題　具体例つきA判定
S0532 生徒指導・進路指導の研究の第一設題です。「不登校」の詳しい実例つきです。具体例がなくて困っている方におすすめ。「本文と具体例の関連がよい」との評価でA判定でした。科目最終試験の「教育相談」、「不登校」の問題の対策にも使えます。
佛教大学生徒指導・進路指導の研究（初等）第一設題具体例つき教育
550 販売中 2011/12/19
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