連関資料 :: 研究
資料:2,351件
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460 道徳教育の研究 2単位目 合格レポート 2012年度
- レポート用紙の文字数に合わせています。ご活用ください！
- 460 道徳教育の研究 2単位目 合格レポート
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仏教大学 リポート 生徒指導・進路指導の研究（初等） S0532
- ｢小学校における教育相談の注意点（いじめ）」 序 論 教育相談とは「問題を抱えた特定の児童に対しての活動だけではなく、すべての児童に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動」であり、学業相談、そして問題行動を予防するための教育活動をも含む。 いじめが起きてしまった時の問題対処として行われる場合は、児童の抱えた問題を理解し、それに対する援助を行うことによって問題の克服を助け、人格的形成を通して生活に適応させようとする働きかけ（治癒的教育相談）が必要である。（テキストp８４～８５より） 生徒指導については、「行動の強制」から「行動の理解」へと強調点が変わってきていることから、教育相談はその重要性が高まっている。 また、そのような治療的教育相談を行う事態に至る前に、日ごろの予防的教育相談を行うこと、すなわち学級担任による学級経営の役割は大きい。 本 論 《いじめ》という行為をごく軽い程度のいじめである《やつあたり》という言葉に置き換えて、ごく一般的に考えてみると、《やつあたり》はいらいらしていたとか、むしゃくしゃしていたといった具合に、何らかのきっかけをもとに行われる。よって
- 仏教大 レポート Ｓ0532 生徒指導 進路指導 生徒指導・進路指導の研究（初等） 合格済み
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P6304 英文学研究 科目最終試験６題セット
- 佛教大学通信課程P6304英文学研究の科目最終試験対策6題セットです。 ①〜⑥それぞれの日本語訳と問の解答をまとめております。 なるべく不自然な表現にならないよう訳しております。 私の場合①が出題され、９０点で合格しました。 試験対策の参考としてご利用してください。 ①Fully to appreciate the cultural history of the twentieth century,… 問：“the Crystal Palace”とは何ですか。説明してください。 ②The Romantic Age had also been one of industrial and social revolution… 問：“Tuner”とは誰ですか。説明してください。 ③The great and most original of these East Anglian painters,… 問：Wordsworthとは誰ですか。説明してください。 ④In 1849 Ruskin published his Seven Lamps of Architecture… 問：“High Church”とは何を指しますか。説明してください。 ⑤In the first quarter of the nineteenth century rivals… 問１：“Fonthill Abbey”とは何ですか。説明してください。 問２：“Regency houses”のRegencyはこの文脈ではどういう意味でしょうか。 ⑥The war years were no time for building,… 問：“Anglican”とはこの文脈ではどういうことを意味していますか。説明してください。
- 佛教大学 英語 P6304 英文学研究 科目最終試験
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P6305米文学研究 第１・２設題セット C判定
- 佛教大学通信課程P6305米文学研究 第１設題、第２設題のセットになります。 第１設題、第２設題共にC判定を頂いております。 第１設題は変更前のものですが、変更後にも対応できるところはあると思いますので同時に載せておきたいと思います。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 『グレート・ギャツビー』に見られる感覚的な描写について、具体例を３つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 第２設題 『グレート・ギャツビー』とその時代背景について、作品から具体例を引用しながら、あなたの考えを述べなさい。 ※変更後の第１設題 『グレート・ギャツビー』の面白い（興味深い）点について、作品から具体例を引用しながら、あなたの考えを述べなさい。
- 佛教大学 レポート P6305 英語 米文学研究
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早稲田大学大学院法務研究科_ステートメント【2021年度合格者】
- 早稲田大学大学院法務研究科の2021年度合格者によるステートメント（志望理由書）になります。 審査内容がブラックボックスで不安な人も多いかと思いますが、この程度であれば問題なく突破できます。 なお、このステメンと入試のおかげで全額免除の奨学金を頂きました。 参考になれば幸いです。 ※本ステメンは実際に私が作成し、試験に合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどは避けて頂くようお願い致します。なお、審査、試験の性質上、ノークレームの自己責任でお願いします。 ※自分作成のため、参考文献等の引用、記載なし
- 環境 社会 法律 大学 言語 分析 技術 リスク 開発 能力 早稲田大学 法務研究科 法科大学院 ロースクール 入試 ステメン ステートメント 志望動機 将来の研究計画
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