連関資料 :: 体育

資料:553件

  • PB3060初等体育科教育法②合格20172016
  • 明星大学通信教育課程PB3060 【課題】 5年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ。 評価は、大変良くまとめられているというものでした。参考になれば幸いです。
  • 明星 2016 2017
  • 550 販売中 2016/11/14
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  • 明星(通信) ☆体育(初等)1・2単位目セット 合格レポート
  • 2020年度から課題内容が変わりました。初等体育は、難易度が高く、レポートが再提出になる方が多いと聞きます。理系の要素を含む内容が多く、参考文献や引用文献を『何を選び、どう用いて、自分の考察へと導いていくのか』を参考にしていただけると幸いです。 課題1 『行動体力の構成要素から、子どもがいつ、どのような運動を行うことが望ましいのか考察せよ。(2020年度~)』 課題2『子ども達が運動技能を習得する仕組みとその指導方法について考察せよ。(2020年度~)
  • 明星通信 初等教育 2021 2020年度以降~
  • 770 販売中 2021/03/31
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  • S0608 体育概論Ⅰ レポート 2019,2020年シラバス対応
  • 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 こちらは、2019,2020年シラバス共通の設題 「小学校段階における体育科の授業実践のポイントについて考えを述べなさい。その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて記述すること。」 に対応しております。 レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
  • 佛教大学 体育概論 S0608 2019年 2020年
  • 550 販売中 2019/10/02
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  • 日大通信合格レポ:【分冊1】保健体育講義Ⅰ
  • 日大通信・マーケティング分冊1・合格レポート:課題「次の2問すべてについて答えなさい。1.「物理的環境」とは何かについて、気候要素とその他に分けて説明しなさい。 2.「環境問題」について、あなた自身の住まいや地域、職場など、身近な所で問題になっていること、あるいはマスコミに取り上げられていることを具体例として挙げながら説明しなさい。」
  • 保健体育講義Ⅰ 日大 通信教育 レポート 合格
  • 550 販売中 2017/03/14
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  • 大阪芸術大学通信教育部 体育 第1、2課題
  • 大阪芸術大学通信教育部の体育の合格レポートです。 第1課題と第2課題が入っています。 第1課題:近年教育現場において「運動は好き、でも体育は嫌い」と云う現象が起きています。戦後の学校体育事情から、現代の学校体育を鑑みてその理由を述べて下さい。 第2課題:仲間意識や相手を思い遣る精神を養う方法を、具体的な例を上げて述べて下さい。
  • 大阪芸術大学 通信 通信教育 体育
  • 550 販売中 2017/04/05
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  • 大阪芸術大学通信教育部 体育 第3、4課題
  • 大阪芸術大学通信教育部の体育の合格レポートです。 第3課題と第4課題が入っています。 第3課題:健康な状態で一生を送る事は、人生の夢だと思います。健康の定義を述べて下さい。 第4課題:体力を高める為にはトレーニングが必要になってきます。そのトレーニング方法と効果について説明して下さい。
  • 大阪芸術大学 通信 通信教育 体育
  • 550 販売中 2017/04/05
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  • 体育概論Ⅰ S0608 科目最終試験 6設題
  • ご覧いただきありがとうございます! 佛教大学通信教育の科目最終試験の設題と解答例です。 勉強や考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 1 子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 2 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 3 安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 4 学習指導要領の第1章総則の第1-3項体育・健康のねらいについて述べよ。 5 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。(合格判定70点) 6 体育(運動)ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 (設題2と解答はほぼ同じ)
  • 佛教大学 通信教育 科目最終試験 合格判定 教育学
  • 550 販売中 2011/05/23
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  • 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について
  •  一般の教師像というのは、教師としての誇りを持ち、教育に熱心であり勉強もしている。しかし、熱意や誇りだけで、充分な指導はできない。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習指導が望まれる。その上、子どもの心身の発育・発達状況の十分な把握と子ども一人ひとりの実態をふまえた展開が重要である。また、健康の保持増進、コミュニケーション、レクリエーション等に不可欠なのが体育の学習内容でもある。教師の資質の基本は、以下のような事項である。
  • レポート 教育学 体育 教師 指導
  • 550 販売中 2006/11/02
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