連関資料 :: 体育
資料:551件
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☆体育科教育法☆第１課題第１設題
- 聖徳大学 体育科教育法 体育科 教育法 聖徳大学体育科教育法
550 販売中 2010/10/20- 閲覧(2,305)
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日大通信 保健体育講義Ⅰ【0074】１分冊 合格レポート
- ■日大通信 保健体育講義Ⅰ【0074】１分冊 合格レポート 課題：我々を取り巻く環境のうち「物理的環境」と「科学的環境」とは何かについてまず説明しなさい。そして、あなたの住まいや地域、職場などでの環境で問題になっていること、あるいはマスコミなどで取り上げられている環境問題を具体例として示し、説明しなさい。 ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。
- 日大 通教 メディア授業 MA MB 環境 日本 レポート 環境問題 社会 健康 問題 体育 科学 化学
- 1,100 販売中 2013/07/01
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【PB3060】初等体育科教育法 1単位目
- 数ある資料の中からご閲覧して頂きありがとうございます。 2020年に提出し、問題なく合格したレポートです。 よろしければ参考にお使い下さい。 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。
- 明星大学 初等体育 体育
- 550 販売中 2021/08/25
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保健体育講義I M 試験 最終レポート 2020年度
- tamtamです！ 成績Aの2020年度、保健体育講義I M 試験 最終レポートとなります。ぜひ参考にご利用ください。 主にメディア授業のレポート課題を販売しております。ぜひ他の課題もどうぞ！ 丸写しはご遠慮ください。 ・体力の概念をしめす行動体力について 初めに、体力の概念として、二つに分類される「広義」「狭義」である。まず「広義」について、身体的要素と精神的要素に分けられる。さらに身体的要素は行動体力と防衛体力を提唱したのに対し、精神的要素は行動体力と防衛体力に、精神的要素を組み入れたものなっている。「狭義」とは、身体的要素の行動体力から派生した「機能（筋肉・俊敏性・持久性・パワー・平衝性・柔軟性・協応性）」を表している。一般的に、「運動不足だな」と感じたら、狭義の体力を表している。
- 日大通信 日本大学 保健体育抗議IM メディア授業
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