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平成29~30年、日大通信、中小企業論(科目コード S32700)分冊2、合格レポート
こちらは平成30年11月に合格を頂いたレポートです。
担当して下さった先生からの講評としては…
「金融ビッグバンは1990年に行われた金融改革です。大変古い用語です。それでリポートの内容も昔の内容が分析されています。現在の状況について言及してみてください。日銀の金融緩和政策によって、中小企業はどうなっていますか。資金難ですか。」
です。教材の理解度と論旨の一貫性はA評価を頂きました。
先生からのご指摘がありますので、そこを意識して改善すればより良いレポートになると思います。
※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
日本
企業
経済
経営
金融
地域
国際
問題
中小企業
システム
550 販売中 2018/11/08
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1
日本大学 通信「スピーチコミュニケーションI(科目コード N30900)」合格レポート (2019年度〜2022年度)
日本大学 通信「スピーチコミュニケーションI(科目コード N30900)」(2019年度〜2022年度)の合格レポートとなります。
なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。
課題
Situations
1. You call Yoko and tell her you cannot attend the party on Friday.
2. You are not feeling well. You call your wife and two children. You go to the car rental agency to rent a car.
4. Your daughter is studying in Australia. You go to the post office to send her a package filled with Japanese presents.
5. Janet has a headache. She goes to the drug store and asks the pharmacist to recommend some medicine.
日本大学
通信教育課程
スピーチコミュニケーションI
2022年度
課題1
N30900
合格レポート
550 販売中 2023/02/02
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明星大学通信 文化人類学A 合格レポート 1単位目、2単位目セット
明星大学通信教育学部
「WJ1092 文化人類学A」(2019年度~)の
合格レポートの1単位目と2単位目のセットになります。
【課題】1単位目
文化人類学の方法と視点について説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
質、量ともに大変優れたレポートでした
【課題】2単位目
人類の生活様式の多様性について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
多様性のあり方について優れた考察がありました
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。
私が実際に提出したレポートの学籍番号と名前のみを削除し1単位目の課題と2単位目の課題をセットにしたものになります。
明星大学通信
文化人類学
レポート
WJ1092
550 販売中 2022/10/25
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明星大学通信 文化人類学B 合格レポート 1単位目、2単位目セット
明星大学通信教育学部
「WJ1102 文化人類学B」(2019年度~)の
合格レポートの1単位目と2単位目のセットになります。
【課題】1単位目
多様な人間関係(文化人類学の主要な研究課題)について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
経済学者ポラニーの「人間は物質的財貨を所有するという個人的利益を守るために行動するのではない。」「人間はみずからの社会的地位、社会的権利、社会的資産を守るために行動する。」について深く考察ができていました
【課題】2単位目
自文化中心主義的視点の克服について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
自文化中心主義的視点の克服についてよく考察できていました
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。
私が実際に提出したレポートの学籍番号と名前のみを削除し1単位目の課題と2単位目の課題をセットにしたものになります。
明星大学通信
文化人類学
レポート
WJ1102
550 販売中 2022/11/02
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【佛教大学】算数科教育法 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
【設題】
算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ。
数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。
【テキスト】
初等算数科教育法:新しい算数科の授業を作る 黒田恭史編著
佛教大学
通信教育課程
レポート
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【佛教大学】国語科教育法 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
【設題】
(1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の6つの項目で構成すること。
(2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。
【テキスト】
小学校国語科の指導 益地憲一 編著
佛教大学
通信教育課程
レポート
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佛教大学通信課程 初等社会教育法第一設題レポート S5532
2019年度佛教大学通信課程 初等社会教育法第一設題の合格済みレポートです。
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。
【参考文献】
中西仁・小林隆著『新しい教職教育講座 教科教育編② 初等社会科教育』ミネルヴァ書房
2019
佛教大学
佛教大学通信課程
小学校免課程
初等社会教育法
S5532
550 販売中 2019/09/04
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新しくなった ハッピーキャンパスの特徴
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