連関資料 :: レポート
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教職実践演習(小学校） PA4030 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育 小学校コース、教職実践演習の1単位目 合格レポートです。 この科目は難関レポートとして大変有名です。 参考にしていただければ幸いです。
- 教職実践演習 PA4030 合格 レポート
550 販売中 2014/01/10- 閲覧(7,317)
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【レポート】P６１０２ 文学概論 第二設題 A判定
- Ｐ６１０２ 文学概論 『文学という出来事について』 文学が文字で書かれた物であるならば、文学の目的には「書く」「読む」ことが伴われなければならない。私は設題について、文学＝本を書くこと、本を読むことの2つの要素に分解し、今回は読む立場から文学について言及する。 Ⅰ．作品紹介 今回とりあげた作品は東野圭吾『天空の蜂』（講談社文庫,1997）である。『天空の蜂』は、8月7日午前5時に、犯人の一方的な意思によってスタートした「ゲーム」が、同日の午後2時30分過ぎに終結するまでを描いた物語である。 序盤は、その殆ど全てがヘリコプター「ビッグB」と共に天空に置かれる事となった少年の救出作戦に注がれる。作者が自衛隊航空救難団の知恵を借りたという救出シーンには、フィクションとは思えない程の臨場感がある。 中盤は、降り募る負の感情を払い除け、前向きに奔走する人々の様子が描かれている。原発推進派・反対派、そのどちらにも与しない、「徹底的にニュートラルな立場で描こうと決意した」という作者の視線を通して、読者は、自分なりの「原発観」を構築して行く事になる。 終盤では主に、犯人の意図した事とその背景にあ
- P６１０２ 文学概論 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第二設題
- 550 販売中 2009/04/30
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P6507 英語史（レポート第１設題＆テスト1－6）
- P6507 英語史（レポート第１設題＆テスト1－6） テキストや参考図書をもとにまとめたものです。 レポート、テスト共に無事パスしました。 レポート 第１設題：中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類について述べよ テスト 1.中英語期にノルマン・フランス語（Norman French）を経てイングランドに入ったものと、中央フランス語（Central French）から入ったものとの間で音韻上対立を示している例を示せ。 2.中英語期にゲルマン系、フランス系、ラテン系と三層をなしている同意語が認められ、それぞれ微妙な意味の差がある。例をあげて説明せよ。 3.中英語期イングランドで話されていた五方言の名をあげ、その中で標準英語に発達したのはどれか。またその背景的な理由について述べよ。 4.ルネッサンス期に綴字と発音の不一致が著しくなった語が増えた理由を、具体例をいくつか示しながら説明せよ。 5.Chaucerが中部方言を用いて書いたことを、代名詞などの例で説明せよ。 6.大母音推移（Great Vowel Shift）により、name、see、sea、moon、stone、like、houseの各母音が、14世紀、16世紀、現在でそれぞれどのように発音されたか、発音記号を用いて示せ。
- P6507英語史（レポート第１設題＆テスト1－6） 英語 歴史 文化 イギリス 変化 方言 言語
- 660 販売中 2014/09/08
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明星大学.生徒・進路指導論.2単位目.レポート
- 課題：次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導のあり方に言及しなさい。 ①反社会行動 ②非社会的行動 本レポートは①反社会的行動
- 明星大学 生徒 進路指導論 2単位 レポート 適応 不適応 反抗 逃避 非行 暴力 いじめ 薬物 自己存在感 自我同一性 家庭内暴力 校内暴力 共感 理解 冷やかし からかい 家庭 地域 協力 仕返し 乱用 加害者 被害者 背景 対策 規範 意識 模範 自己選択 自己決定 効力感 自由 責任 体験 社会性 対人関係 言語 表現 いきなり 対人 技能 わかる 仲間 関係 学級 経営 記憶 受験 スクールカウンセラー 連携 警察 連絡 消極的 積極的 自己肯定感 自律性 人間関係 生きる力 自己指導力 生徒指導
- 550 販売中 2014/09/16
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【明星大学通信教育】初等教育実習レポート、講評付き
- 明星大学通信教育課程、2021年度の初等教育実習の合格レポートです。 １回で合格をいただき、よい講評をいただきました。 参考にしていただければと思います。 【レポート課題文】 教育実習生として、指導教員の学級経営を学ぶことの重要性を説明しなさい。 更に、学級経営の何を学ぶのか、また学ぶための具体的な方策について、自分の考えを下の①②③の観点に従って述べましょう。 ① 実習生としてあなたが配属学級の担任である指導教員の学級経営を学ぶのは、なぜ重要なのか。（実習中のことと将来教員となった時のことの2つの観点で書く） ② あなたは実習で指導教員の何を学んでくれば将来役立つのか。 ③ ②で考えた学級経営を学ぶためにどんな場面で何をするのか。（実習中にすること） 使用テキスト：第２版『初等教育実習－小学校－』（明星大学出版部） 2020年度～ 【講評】 配属学級の担任である指導教員の学級経営を学ぶ意義とその具体策について、しっかり考えをまとめることができました。あとは実践の場でより多くのことを学んできてください。
- 明星大学 通信 通信教育学部 明星 初等教育実習 教育実習指導 合格レポート 2021年度
- 660 販売中 2022/02/15
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近畿大学 司書教諭 読書と豊かな人間性 合格レポート
- 近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。あくまで書き方の一例としてください。自己責任でお願い申し上げます。
- 近畿大学 通信教育 司書教諭
- 550 販売中 2022/03/03
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ソーシャルワークⅡ設題１－２レポート＆科目修了試験①～⑥セット
- レポートはB+評価でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字前後でまとめております。試験はB+でした。
- 東京福祉大学 ソーシャルワークⅡ 科目修了試験 相談援助おける人と環境との交互作用の視点について述べよ 相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ 国際ソーシャルワーカー連盟のソーシャルワークの定義の特徴について 相談援助におけるアセスメントの意義・目的・方法・留意点について バイスティックによるケースワークの7原則について 家族への相談援助において家族システム論的に理解するということについて 相談援助における人と環境との交互作用の視点について 個別相談援助技術の展開過程について
- 990 販売中 2016/07/22
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