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連関資料 :: レポート

資料:8,661件

  • 1単位目+2単位目★2016年度 一発合格レポートセット
  • 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 　説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ○２単位目 　2008 年（平成20）告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語科教育の目標と内容、指導についてまとめましょう。 ★講評★ ○１単位目 　事例を捉え、必要な事項を計画しています。単元の目標の捉え方、各時間の指導計画の基本的な考え方が適切です。教材研究、分析に基づき計画しています。授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。この作業は教師の仕事です。教師の力量を発揮したい場面です。この計画を一歩としてください。 ○２単位目 　今、どのような指導が必要か、指導のあるべき姿をとらえています。この理念・目標・指導事項を明らかにし考察しています。これを自身の指導観として確固にして下さい。個の実現に努めてして下さい。今までの国語教育の成果を引き継ぐことも重要です。これをどのように発展させるか、実践に期待します。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 明星大学 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 指導案 社会 発達 学習 学習指導要領 言語 生きる力 指導
  • 990 販売中 2017/01/16
  • 閲覧(7,422)
  • S0702 佛教大学 教科教育法数学1：第２設題『集合・論理』　A評価レポート  Ａ４版2011年度改定仕様
  • （2011年度の新しいレポート提出ルールに対応しています） 黒田恭史教授 テキスト『数学科教育法入門』佛教大学通信教育学部 第２設題 集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。 ⇒本答案は『集合・論理』を取り上げています。 出品者からのコメント ７つのテーマからどれを選ぶかが評価の分かれ目となります。７つのテーマはそれぞれ分量が違います。中学・高校の数学の授業を考えてみて下さい。授業時間数が一番少なかったのはどのテーマでしょう？それは、集合・論理です。分量が少ないテーマは自ずと要点が絞りやすくなります。私のレポートを参考にして「集合・論理」でレポートを書き、A評価をとりませんか？
  • 佛教大学 教科教育法 数学
  • 550 販売中 2011/05/04
  • 閲覧(3,307)
  • 【4セットレポート】　佛教大学　S0101　教育原論　S0104　教育方法学　S0105　教育心理学　S0106　教育社会学
  • 教職科目４つをまとめてお得にしました。 ２０１０年作成のものなので、Ｂ５設定です。 もし印刷して活用する際は、ページ設定をＡ４に変換した方が経済的かと思います。 S0101 教育原論 ①『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ』　…　Ａ判定 ②『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』　…　Ａ判定 S0104 教育方法学 ①『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』　…　Ｂ判定 ②『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。』　…　Ｂ判定 S0105 教育心理学 ①『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』　…　Ｂ判定 ②『適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』　…　Ａ判定 S0106 教育社会学 ①『学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』　…　Ｂ判定 ②『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』　…　Ｂ判定
  • 佛教大学 通信 教育原論 教育方法学 教育心理学 教育社会学 レポート 合格
  • 1,320 販売中 2011/06/13
  • 閲覧(5,169)
  • 《佛教大学 小学校教諭》S0101 教育原論2題レポートセット【2017年・第1設題A評価/第2設題A評価】
  • 2017年度シラバス 【第1設題文】 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 【第2設題文】 ジョン・ロックにおける子どもの教育論，特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 【参考教科書】 田中圭治郎編著(2013)『教育学の基礎』第2版,佛教大学． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
  • 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0101 教育原論
  • 550 販売中 2017/12/26
  • 閲覧(2,662)
  • 2019年　佛教大学　S0615　家庭科概論　A判定レポートと科目最終試験6設題と6解答セット　92点合格済
  • レポートと設題と解答のお得なセットです。 【内容】2019年　佛教大学　S0615　家庭科概論のA判定レポートと科目最終試験6設題と6解答セットです。92点合格済です。　 プラスアルファ資料として、念のため2016年出題された2設題とその解答も載せています。 【レポート】 設題　3200字 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らしがしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決する方法」について考えを述べなさい。 ・複数の参考文献を使用しました。 ・レポート作成の参考に使用してください。 【教授からのレポート所見】 設題、テキストの把握が十分にできています。「なぜ」そうなるかの事実や実証、検証を述べることでさらに良いレポートになると思います。との評価をいただきました。 【科目最終試験】 参考文献は佛教大学指定教科書「新版　家庭科概論」大塚眞理子・加地芳子　編著 1． P1，8　今日の社会生活の変化と児童の生活実態に即して、小学校家庭科で育てる力について述べなさい。また、家庭科を指導する教師に求められる力について考えを述べなさい。次のように1，2と分けて記述すること。 1． 児童の現状と育てる力　　　2．教師に求められる力 2．P34、37　現在の児童の生活時間の使い方の問題点を示しなさい。また、家族や学校の友人、近隣の人々との語らいの効果について述べなさい。 　 1.生活時間の使い方　2．語らいの効果、として記述しなさい。 3．P42、75 児童の食生活の問題点を１点取り上げ、その問題点と背景について述べなさい。 　 また、厚生労働省策定「健康づくりのための食生活指針」(対象特性別)に関連して学童期に食事のとり方について述べなさい。次のように1，2と分けて記述すること。　 1． 問題と背景　2．食事のとり方 4．P116~128 衣服内気候と着心地の良さ、汚れの種類と除去する方法について答えなさい。 1．衣服内気候、2．着心地の良さ、3．汚れの種類と除去、として記述すること。 5. P148,152　住まいの働きと、暑さ・寒さに対応した快適な住まいについて述べなさい。 　 1．住まいの働き、2．暑さ・寒さに対応した住まい方として記述しなさい。 6．P183　消費者の権利と責任及び関連する法律や制度、学校における消費者教育の必要性について述べなさい。1．消費者の権利と責任　2．消費者を取り巻く法律や制度　3．消費者教育の必要性　として記述せよ。 プラスアルファ資料 7．P148,150住まいのはたらきと、室内環境の整え方(整理整頓、掃除)ポイントについて述べなさい。 ① 住まいの働き　② 整理整頓のポイント　③ 掃除のポイント 8．P180 ,184 子どもの消費生活の課題と学校における消費者教育の必要性について、キーワードを入れて、述べなさい。キーワード：消費者基本法、消費者、自立 ① 子どもの消費生活の課題 ② 消費者教育の必要性 【解答詳細】 ・キーワード、キーセンテンスは赤マーカーでチェックしました。 ・教科書から忠実に設題箇所を分かりやすく構成しました。 ・段落や番号をふることで読みやすくしています。 ・教科書を持ってない方はこの資料で補えます。 ・一つの解答に800字から900字で構成しています。
  • 佛教大学 試験 合格 解答 家庭科概論 レポート A判定 2019
  • 770 販売中 2018/02/07
  • 閲覧(6,721)
  • 課題レポートＢ判定
  • 1．道徳の時間の指導の基本方針 　道徳の時間においては、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら、年間指導計画に基づき、児童や学級の実態に即して、人間味のある適切な指導を展開しなければならない。そのためには以下に述べる7つの指導の基本方針を確認する必要がある。 ①道徳の時間の特質を理解する 　道徳の時間は、児童一人一人が一定の道徳的価値に含まれるねらいとのかかわりにおいて自己をみつめ、道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを発達の段階に即して深め、内面的資質としての道徳的実践力を主体的に身につけていく時間である。このことを共通に理解して授業を工夫する。
  • 道徳 小学校 経営 教師 社会 発達 指導 学校 児童 学習
  • 1,100 販売中 2012/04/26
  • 閲覧(3,263)
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