資料:8,662件
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社会科教育法レポート
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(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント
社会科改訂の基本方針としては、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うこと」を目指して、「地域社会や我が国に対する理解と愛情」や「社会的な見方」、「身につけた知識などの活用」する能力の育成を重視している。さらに、読み取ったことを的確に記録し、比較、再構成する学習や自分の言葉でまとめる学習に重点が置かれている。
また、地図帳や地球儀の活用が重視され、47都道府県の名称と位置や主な国の名称と位置など、国際社会で主体的に生きていくための基本となる知識・技能を身につけることが重視されている。
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環境
日本
社会
情報
子ども
文化
道徳
地域
国際
550 販売中 2010/01/29
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生産技術開発戦略レポート
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日本の製造業(特に自動車産業)の業績を他国と比較した場合、どのような関係になっているか言及しつつ、日本のもの造りの強みと弱みについて述べたいと思う。
製造の生産性について、国際自動車研究プログラム(IMVP)の調査(1989)によると、日本の自動車組立工場の平均生産性は約17人・時/台で、アメリカの工場の平均25人・時/台、欧州工場の平均37人・時/台より明らかに高い生産性を示している。
生産リードタイムについては、生産リードタイムと密接な関係がある在庫回転率に着目してみることにする。日本企業、特にトヨタのジャストインタイム方式で有名なトヨタの在庫回転率が高く、その生産リードタイムが短いことが確認できる。
製造の品質については、消費者情報誌「コンシューマ・レポート」や、J・Dパワーの定期的調査で商品を買って3ヶ月以内に平均何ヶ所の欠陥が見つかるかといった指標で比較してみる。その結果、日本車の製造品質が平均して欧米に優っていることが明らかであった。
開発リードタイムと開発生産性について、1980年代後半の調査(藤本・クラーク[1993])によれば、コンセプト作成開始時点から新車発売時点までの開発リードタイムは、プロジェクト内用修正後で日本の平均が約4年、アメリカの平均が約5年であった。また、開発生産性(一開発プロジェクトあたりの所要工数)を比較すると、日本と欧米の平均格差は、プロジェクト内容修正後でも約2倍であった。このことから、開発リードタイムと開発生産性についても、日本が優っていることが窺える。
製造コスト競争力については、アメリカ運輸省やハーバード大学が、同種の小型車一台あたりの製造コストを日米比較したところ、日本が約1000〜2000ドル優位であると推定された。
これらのことから、日本の製造企業は開発・生産現場の実力がある、すなわち顧客が直接評価しない裏方的な競争において強いということがわかる。
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レポート
理工学
もの造り
自動車産業
トヨタ
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ヨーロッパ社会史総論レポート
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人類はその生きてきた証として遺跡や書物、資料など特定のアイデンティティを持ったデータを残し、後世の人々がそれらを伝承または発見し、昔の生活や環境がどのようなものであったかを知ることができる。知ると言ってもそれはあくまで記録を考察・分析してたどり着いた推測に過ぎない。実際その時代に生きていた人がいないから当然推測するしかないのだ。だが、この推測こそが歴史学のおもしろいところだと思う。最初は少ないデータによる漠然とした過去のビジョンから始まり、更なる努力と研究で得られたたくさんのデータを基にして、過去がより現実的で確証できるものになる。まるでパズルのピースをかき集めてだんだんと一枚の絵になっていくようなおもしろさ、ロマンがある。だから歴史学はもっとも古い学問のひとつであり、現代まで根強い人気を誇る学問なのだと言えるだろう。
一方、人口はどの時代においても一定になることがなく、常に変化する。時代によって差があり、また地域によって差がある。
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レポート
史学
人口と歴史学
歴史学
ヨーロッパ
人口歴史学
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新しくなった
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