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資料:8,678件

<strong>レポート</strong>：「個人」と「社会」の区別を超える「公共」概念

英語Ⅲ　分冊1　合格レポート 2012
2012年　合格レポートです。　レポート作成の参考にして下さい。
日本大学日大通信教育通信英語Ⅲ
660 販売中 2013/05/20
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人文地理レポート　メタファーの背景　まとめ
千と千尋の神隠しに登場する人物の内容についてのメタファー＜概要＞作者が神様と妖怪を現代社会におきかえたもので、人間の複雑さを表現しているアニメ千尋という主人公をを通して、人々が仕事をこなし人にこびることなく自ら行動して意見を表に出すという大切さを作品をとおして、現代の我々が千尋のように成長してほしいという作者の意がこめられている。＜登場人物と現代社会とのメタファー＞千尋　　　　普通の人　一般人　手足が異常に細く、挨拶も仕事もできないカオナシ　　思い通りにならなければすぐにキレる　時に恐ろしく優しく強欲で愛らしい人間のこころ　　　　　湯屋に入ると欲により化け物化　　　　　　現代の若者　無感情で感情を表に出さず個性のない状態を表している　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　湯婆婆　　　名前をとることで、人を支配する　　　　欲により現代の人間社会で自分を忘れてしまうことを警告婆と坊　　　現代の母親への警告　　　　　　大切な坊がネズミになっていることにきづかずに、目の前にある金にしか目がいかない→大切なものを失いかけていることに気付かない
人文地理メタファー甲南大学
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第ⅡセメスターReadingレポート:評定Ｓ
全体公開 2012/02/08
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在宅ケア論<strong>レポート</strong>：在宅ターミナルから得られるもの

在宅ケア論レポート：在宅ターミナルから得られるもの
医療系大学の老年または地域看護におけるレポートです。在宅ターミナルケアに関するレポートです。もらった評価はAです。この程度でいいのです。数年経過しているため、レポートによっては古い考えになっているものもあるかもしれません。あくまでも参考にされて、肉づけを行ってくださいね。
看護在宅ケアターミナルケア
770 販売中 2016/09/20
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教育の歴史分冊１(2015年度)【合格<strong>レポート</strong>】

教育の歴史分冊１(2015年度)【合格レポート】
教育の歴史　分冊１ 18世紀啓蒙時代におけるルソー（Jean-Jacques Rousseau）の果たした教育史の貢献について述べなさい。ポイント） 18世紀とはどのような世紀であったのか理解すること。そして、「啓蒙」とは、どのようなことを意味しているのか明らかにすること。そして最後、ルソーの教育論について詳しく述べること。キーワード） 18世紀、啓蒙時代、ルソー、子ども、エミール参考文献）教科書、「教育の歴史/教育史」２２６頁～２３０頁に記載があるので、適宜に参照のこと。
日大通信日大通教教育の歴史ルソー
880 販売中 2016/03/01
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