連関資料 :: レポート
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【最新2019～2022年度】日本大学通信 英米事情Ⅱ 合格レポート
- 2019～2022年度 日大通信 英米事情Ⅱの合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 課題： Chapter 1 The United Kingdom? について，以下の設題に全て答えなさい。 １ ．スコットランドとウェールズではイギリスを“England”と呼ぶことを嫌う場合がある。その理由を国の成り立ちと合わせてPart 1 Backgroundから説明しなさ い。 ２ ．イギリスが直面する難題“challenge”について，「社会と経済」 ，「国家と政治」 ，「宗教」，「言語」をテーマとして，Part 3 Challenges for the UKからそれぞれ説明しなさい。 講評：解答として問題ありません。教科書の内容以外にもよく調べていると思います。本科目では教科書の記述を英単語や文法を含めしっかりと和訳できる能力を身につけること、そのうえで内容について自身で調べる力をつけることが重要となります。さらに勉強を続けてください。 参考文献：日大教材、「イギリスの歴史が２時間でわかる本」歴史の謎を探る会
- 英語 経済 宗教 戦争 社会 文化 イギリス 政治 言語 日本大学 日大 通信 英米事情
880 販売中 2020/06/23- 閲覧(2,682)
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【レポート】佛教大学 Z1001 日本国憲法 第1設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1001 日本国憲法 【設題】 3200字 第１設題「法の下の平等について」 【教授からのレポート所見】 「全体として、テキストの内容に忠実にまとめられたレポートです。 また「合理的差別」は認められるとした場合、その一般的判断枠組としてテキストP140～141は重要です」と所見ございました。 法の下の平等について、内容が抽象的かつ、レポートのお題も短いため、自分なりに解釈をして、全体 → 細分化してブレイクダウン という心がけてレポートを作成しました。 <補足＞ 日本国憲法、難関レポートのひとつに数えられるため、初めの方にクリアしておくべき科目だと思います。とりあえず、レポートを出して科目最終試験だけでもクリアしておくという戦略もありだと思います。（私は最後の方に残してしまったため、少し焦りました） 時間の効率を考えると、他の方のレポートを参考にして、どのような内容であればクリアできるのかを見極めるのもありだと思います。 レポート作成の参考にしてください。
- 佛教大学 通信 教職 日本国憲法 合格
- 550 販売中 2020/07/21
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【レポート】佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定のレポートです。 【設題】 3200字 第１設題 「従来の知識伝達を重視した授業と設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 【教授からのレポート所見】 『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。 また評価方法についても、「目標に準拠した評価」、3つの評価区分、パフォーマンス評価、ルーブリックなどについても論じられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。』 【個人的見解】 序論から、比較などを織り交ぜて、感想にとどまらず、自身の考えも入れるようにしています。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 佛教大学 通信 教育方法学 合格
- 550 販売中 2020/07/29
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最新【佛教大学】 初等外国語教育法 合格済レポート
- 佛教大学通信課程 初等外国語教育法の合格済みレポートです。８０点で合格しております。 【第一設題】 4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。佛教大学は厳しいので丸写しはせず、あくまでも参考程度にお願いします。 【参考文献】 「新しい教職教育講座 教科教育編⑩ 初等外国語教育」 ミネルヴァ書房 湯川笑子編著
- 佛教大学 初等外国語教育法 S5536
- 550 販売中 2020/10/19
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【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート
- 【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート テーマ：自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。 今回は、個人的に好きな街「宇治」についての学習をテーマとして設定しました。 指導教員からのコメントで「ジグソー法の流れやエキスパート活動の種類について、もう少し理解を深めていきましょう。全体的な構成はうまくまとめられています。」との助言をいただきました。
- 子ども コミュニケーション 教職 教師 学習 課題 地域 科学 授業 観光
- 550 販売中 2020/10/28
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明星(通信) ☆初等国語教育法1・2単位目セット 合格レポート
- この科目は添削がとても厳しく、2020年から課題が変更しました。課題内容はやさしそうに聞こえますが、多くの学生さんが再提出をくらうそうです。。採点者は①『指導案作成の際に、適切な言葉の選び方、使い方ができているか』、②『改訂された学習指導要領を全体的にしっかり押さえて書かれているか』、③『指導案とレポート全体の体裁』全てに厳しくチェックが入れます。鬼門科目ですが、皆様が一発合格できるように参考にしていただければ幸いです。問題は以下の通りです。 1単位目 課題 単元名 このニュース、私はこう思う の指導案を作成しましょう(2020年度～) 2単位目 課題 2017年（平成29）告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、学習指導の方向についてまとめましょう。
- 明星通信 初等教育 2020年度以降～
- 880 販売中 2021/04/02
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