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八洲学園大学＜図書館サービス特論 第2回課題＞2022年春期
- 八洲学園大学2022年春期 図書館サービス特論 第2回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 学校図書館サービスを行うにあたり、 学校司書は、①司書教諭②校内の教員 ③ボランティア④
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八洲学園大学＜図書館サービス特論 第1回課題＞2022年春期
- 八洲学園大学2022年春期 図書館サービス特論 第1回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 学校図書館サービスは、図書館サービスと同じではありません。 学校図書館サービスの特性につい
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八洲学園大学＜情報資源組織論 第２回課題＞2022年春期
- 八洲学園大学2022年春期 情報資源組織論 第2回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 情報資源組織における目録の意義について論じなさい。 論述においては、以下の各語を使用するものと
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八洲学園大学＜情報資源組織論 第1回課題＞2022年春期
- 八洲学園大学2022年春期 情報資源組織論 第1回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 情報資源組織における分類の意義について論じなさい。 論述においては、以下の各語を使用するものと
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八洲学園大学＜情報サービス論 第２回課題＞2021年秋
- 八洲学園大学2021年秋期 情報サービス論 第2回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 以下の二つの問いを解答せよ。 ①テキスト第五章に出てくる各練習問題の初級・中級編の中から
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八洲学園大学＜情報サービス論 第1回課題＞2021年秋
- 八洲学園大学2021年秋期 情報サービス論 第1回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 以下の二つの問いを解答せよ。 ①図書館を不要だと思っている市民に対して、 情報サービスの
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八洲学園大学＜図書館サービス概論 第2回課題＞2022年秋
- 八洲学園大学2022年秋期 図書館サービス概論 第2回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ※評価コメント 実際の図書館での現状についての記述を充実させる。 現場の図書館では現状に対してどのように捉え
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八洲学園大学＜図書館サービス概論 第1回課題＞2022年秋
- 八洲学園大学2022年秋期 図書館サービス概論 第1回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ※評価コメント レポートの完成度を高めるために、以下の点に留意 レポートで挙げたサービスの内容や意義について
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八洲学園大学＜図書館情報技術論 第2回課題＞2022年春期
- 八洲学園大学2022年春期 図書館情報技術論第2回課題です。 評価 A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 設問1. 日本図書館協会（JLA）の公共図書館リンク（https://www.jla.or.jp
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八洲学園大学＜図書館情報技術論 第1回課題＞2022年春期
- 八洲学園大学2022年春期 図書館情報技術論第1回課題です。 評価 Ａ、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 設問1. 図書館業務システムが備えるべき機能について、簡潔に説明しなさい。 設問2. 館内
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八洲学園大学＜図書館制度・経営論 第2回課題＞2022年秋
- 八洲学園大学2022年秋図書館制度・経営論第2回課題です。 評価 Ａ、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 図書館を支える法制度・政策について、下記の例を参考に具体的テーマを1つ設定し、実際の図書館現場
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八洲学園大学＜図書館制度・経営論 第1回課題＞2022年秋
- 八洲学園大学2022年秋図書館制度・経営論第1回課題です。 評価 Ａ、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 図書館、とりわけ公共図書館の経営を考える上で、それに類似する、あるいは競合する施設・サービスと比較
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