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資料:590件

佛教大学小学校免許課程<strong>レポート</strong>　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　第1設題

佛教大学小学校免許課程レポート　教育方法学　第1設題
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
教師学習学校授業メディア生きる力課題評価知識問題
660 販売中 2010/09/02
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【2022年度】佛教大学 S0106 <strong>教育</strong>社会<strong>学</strong> <strong>レポート</strong> A判定

【2022年度】佛教大学 S0106 教育社会学 レポート A判定
【第１設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。【第２設題】学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
教育社会学 S0106 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/07/24
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【日本大学】0907<strong>教育</strong>の社会<strong>学</strong>【S判定合格<strong>レポート</strong>】H25/26版

【日本大学】0907教育の社会学【S判定合格レポート】H25/26版
専門用語もよく理解して使っていて、とてもよくまとまっていました。とお褒めいただきました。　ご参考までにどうぞ。
日本大学日大通信教職社会学
1,100 販売中 2014/04/15
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聖徳大学通信<strong>教育</strong>部_保育科＿発達心理<strong>学</strong><strong>レポート</strong>【A評価】

聖徳大学通信教育部_保育科＿発達心理学レポート【A評価】
課題：ボウルビィ（Bowlby）の提唱した愛着理論を説明し、愛着形成が発達に及ぼす影響について論じなさい。評価：A
環境心理学福祉社会福祉子ども社会発達心理保育愛着
550 販売中 2014/11/04
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★明星大学 <strong>教育</strong>心理<strong>学</strong> PA2030 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格<strong>レポート</strong>

★明星大学教育心理学 PA2030 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PA２０３０教育心理学 2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014年度に対応しています。１単位目ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。２単位目コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。参考文献『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版）
明星明星大学 2014 教育心理学教職入門 2単位教育教師認知心理学ピアジェコールバーグ教育愛道徳性発達論シェマ発達心理学慣習的水準 2015 2016
550 販売中 2015/07/17
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<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　第２設題　合格<strong>レポート</strong>　Ａ判定　２０１６年度対応

教育方法学　第２設題　合格レポート　Ａ判定　２０１６年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。判定はＡ判定でした。レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 PISA調査が求めている能力　国際標準の学力..
佛教大学佛大佛大通信教職課程教員通信通信教育
550 販売中 2012/06/04
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教育方法学第２設題　合格レポートＡ判定　２０１６年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。テキスこの資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。判定はＡ判定でした。レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。トを的確にまとめました。知識基盤社会知識基盤社会は、平成17年の中央教育審議会の答申、我が国の高等教育の将来像で示された用語である。新しい知識、情報、技術が政治、経済、文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す社会であると定義されている。知識基盤社会の特長として、 4点挙げられている。知識には国境..
佛教大学佛大佛大通信教職課程教員通信通信教育知識基盤社会教育技術判断力教員の情報化
550 販売中 2012/06/04
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初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>①②　明星大学　２０１３　合格<strong>レポート</strong>　２単位分

初等教育方法学①②　明星大学　２０１３　合格レポート　２単位分
２０１３年の明星大学課題の合格レポートです。１単位目２単位目合わせてです。参考になればと思います。みんなでがんばりましょう。
歴史日本情報インターネット子ども小学校教師社会レポート学習
880 販売中 2013/05/13
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PB2160　初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>２単位目合格<strong>レポート</strong>　明星大学

PB2160　初等教育方法学２単位目合格レポート　明星大学
１自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際の配慮２教育方法歴史をまとめ、今後の課題整理参考文献教育方法の理論と実践　小川哲生・菱川覚一郎　明星大学２００６年
日本子ども教師社会学校発達教員授業学習自然
550 販売中 2019/03/18
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2019年度　佛教大学　S5192　<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>　<strong>レポート</strong>　A判定

2019年度　佛教大学　S5192　教育社会学　レポート　A判定
【設題１】「我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。」【過去　出題設題】「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。　設題内容は2019年度版となっております。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
2019 佛大 S5192 教育社会学設題１レポートＡ判定いじめ合格済み
660 販売中 2019/09/27
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