連関資料 :: 教育課程論

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:638件

454 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> １単位目

454 教育課程論１単位目
1,教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2,戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
憲法小学校学校子ども教師社会学習指導要領科学教育課程学習明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,344)

454 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> ２単位目

454 教育課程論２単位目
1,教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年度版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 2,教区家庭編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」名のうち代表的な「経験単元」と「教材単元」とについて比較して述べなさい。
子ども教師社会発達学校学習指導要領児童学習教育課程地域明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,576)

454 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> ３単位目

454 教育課程論３単位目
新『学習指導要領（２００８〔平成２０〕年３月告示）』の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第１章　総則」で述べられている「第１　教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。
小学校子ども学校社会発達学習指導要領道徳学習地域言語明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,070)

454 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> ４単位目

454 教育課程論４単位目
1,カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。 2,現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい
日本子ども学校社会発達評価生きる力授業国際明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,259)

<strong>教育</strong>カウンセリング<strong>論</strong> 日本大学教職<strong>課程</strong>

日大通信/<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> 合格レポート

日大通信/教育課程論合格レポート
日大通信/教育課程論合格レポート
日大通信
550 販売中 2022/07/26
閲覧(900)

学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　【レポート】　A評価

学校教育課程論　【レポート】　A評価
学校教育課程論　レポートです。（A評価）この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
小学校学校経済社会教師発達学習指導要領道徳教育課程学校教育学校教育課程論佛教大学佛教佛大
550 販売中 2013/01/21
閲覧(13,434) 1

07834 <strong>教育</strong><strong>課程</strong>編成<strong>論</strong>（小）①

07834 教育課程編成論（小）①
2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。【略題】学校の教育課程編成【課題】「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること、ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ【評価】A
玉川玉川大学通信教育レポート教職教育課程編成論教育課程編成論 07834 1
550 販売中 2018/06/18
閲覧(2,390)

07834 <strong>教育</strong><strong>課程</strong>編成<strong>論</strong>（小）②

07834 教育課程編成論（小）②
2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。【略題】学習指導要領の推移【課題】これまで学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題、について論じなさい【評価】A
玉川玉川大学通信教育レポート教職教育課程編成論教育課程編成論 07834 2
550 販売中 2018/06/18
閲覧(1,959)

S0527 学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　レポート

S0527 学校教育課程論　レポート
第１設題「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」について記述しています。Ｂ判定をいただき、テキストの内容をよく理解している、という評価をいただきました。レポートの参考にしていただけるとありがたいです。
学校教育課程論レポート
550 販売中 2012/11/12
閲覧(1,504)

学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　レポート　評価A

学校教育課程論　レポート　評価A
2012年度提出のレポートです。参考にしてください。
レポート 2012 学校教育課程論
550 販売中 2013/04/22
閲覧(1,276)

<strong>教育</strong><strong>課程</strong>編成<strong>論</strong>　第１分冊

教育課程編成論　第１分冊
教師学校学習指導要領教育課程学習指導地域学校教育授業課題 2017 玉川大学玉川通信レポート合格小学校
550 販売中 2018/04/06
閲覧(1,816)

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴

写真のアップロード: ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip

一括アップロード: 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。

管理ツールで資料管理: 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。

資料の情報を統計で確認: 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。

資料を更新する: 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。

更新前の資料とは？: 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。

履歴を確認とは？: 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。

私の資料室: ログイン; 会員登録

資料一覧: 最新資料; ベストセラー; 人気資料; 人気タグ; パワーユーザー; 検索

ヘルプ: 初心者ガイド; FAQ; お問い合わせ; 著作権に関するご意見

ⓒ Agentsoft Co., Ltd.