連関資料 :: 教育の方法
資料:1,058件
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PB3100 初等教育相談の基礎と方法1・２単位目 2016年度～
- PB3100 初等教育相談の基礎と方法 明星大学 通信教育学部
770 販売中 2017/04/12- 閲覧(1,463)
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佛教大学 教育方法学 第１設題 レポート 合格 2016 2017
- 佛教大学 通信教育課程 「教育方法学」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 参考文献「新しい教育の方法と技術」ミネルヴァ書房 【タイトル】 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 【所見】 特に記述なし。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 教育方法学 小学校 レポート 合格 2016 2017
- 550 販売中 2014/02/12
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佛教大学 教育方法学 第2設題 レポート 合格 2016 2017
- 佛教大学 通信教育課程 「教育方法学」の第2設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 参考文献「新しい教育の方法と技術」ミネルヴァ書房 【タイトル】 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 【所見】 特に記述なし。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 小学校 教育方法学 レポート 合格 A判定 2016 2017
- 550 販売中 2014/02/12
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佛教大学通信教育課程2017年度Z1117教育方法学１（中・高）
- 2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
- 佛教大学 通信教育
- 550 販売中 2017/11/06
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教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
- 「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の1単位目の合格レポートです。 【課題】 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 【解説】 ① テキスト0～4章を熟読して、要点をまとめてください。教育相談の概念については参考文献４・５、カウンセリングについては参考文献2・3・4･5を参考にしてください。 ②テキスト5～7章を熟読して理解するようにしてください。参考文献１の1章も参考になります。 【参考資料】 「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援 西本絹子 萌文書林 2019年度～ 」 ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
- 環境 子ども カウンセリング 発達 教育相談 教師 社会 学校 生徒指導 健康
- 550 販売中 2024/01/17
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【佛教大学】教育方法学 第1設題 レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 OECDが行なっている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 【テキスト】 新しい教育の方法と技術 篠原正典・宮寺晃夫 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
- 550 販売中 2019/02/25
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明星大学通信教育学部 2020年入学 PA3140 教育相談の基礎と方法1単位
- 明星大学通信教育学部 2020年入学 PA3140 教育相談の基礎と方法 一単位目 課題 1、カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2、子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 です。一発合格ですので内容問題ないと思います。ぜひ参考にしていただければと思います。
- 環境 子ども カウンセリング 教師 教育相談 発達 心理 学校 生徒指導 問題
- 660 販売中 2021/03/22
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教育相談の基礎と方法【2単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
- 「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の2単位目の合格レポートです。 【課題】 ① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 【解説】 ① テキスト10、11章を熟読してまとめてください。参考文献１の3～6章も参考にしてください。 ②「いじめ」「不登校」に関しては、テキストを熟読するほか、参考文献２、３、４、５も参考にしてください。障害を疑われる子どもの保護者や、教師との関係を作ることの困難な保護者、子育てに困っている保護者に関しては、テキストのほか、参考文献１の14章も参考にし、「保護者の側から保護者を理解する」「連携して支える」という視点から理解してください。 【参考資料】 「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援 西本絹子 萌文書林 2019年度～ 」 ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
- 環境 子ども 情報 教師 社会 発達 学校 不登校 教育相談 障害
- 550 販売中 2024/01/17
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