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精神看護学で検索した結果:254件
老年看護学実習II文献学習:「高齢者の感染」 高齢者のコロナフレイルについて 新型コロナウイルスの特徴として、高齢者が重症化しやすいことがあげられる。 ... フレイルの種類には3種類あり、身体的フレイル、...
【看護学生向け】精神看護学実習後のレポートです。 ◆実習を通しての学びと感想 ◆達成できたこと ◆課題として残ったこと ◆今後どうすることで達成するか 以上を軸にまとめています。
参考文献 『新精神保健福祉士養成講座2 精神保健の課題と支援』日本精神保健福祉士養成校協会、中央法規、2015.2 『系統看護
第1課題 第1設題 エリクソンが提唱した発達課題に基づき、各々の段階で起こりやすい精神問題について以下に述べる。 エリクソンは乳児期の発達課題を「基本的信頼対不信」としている。
老化は身体面・精神面・社会面のいずれにも生じる。加齢による身体形態や機能の変化、月経の停止と生殖機能の喪失、子どもの自立、退職による社会的役割の変化、親の介護等様々な移り変わりと喪失を体験する。
成人看護学実習Ⅱ 外科的治療を受ける患者の看護 【総評】 今回の実習では、手術い伴う患者さんの心理状態の変化や、術後合併症の予防、個別性のある回復に向けての援助、そして社会復帰
精神看護学実習のまとめレポートになります。総評、実習で学んだことのまとめ、実習を終えての学び、統合失調症においてのアセスメント、統合(まとめ)があります。
精神看護学実習での学びについて・振り返りのレポートです。 実習に行かれた方ならどなたでも参考にして頂ける内容だと思います。 実際の体験に基づくもので、参考文献はありません。
精神看護学実習での学びを最終学年の看護研究のテーマに選びました。 ... 精神看護学実習では、統合失調症の患者を受け持つことが多く、アルコール依存症患者を受け持つことや、また看護研究のテーマに選ぶ方は少ないと思います。...
【参考文献】 ・子どもの心を育てる最前線‐子どもの心に耳をすまして 佐藤いづみ他 北樹出版 2013/4/15 ・精神看護学Ⅰ 吉松和哉 ヌーヴェルヒロカワ 2015/3/2
基礎看護学実習Ⅰ 実践記録 ( 指導者) 受持氏名 ( )氏 年齢 歳代 男 女 ( )G 学生氏名( ) 月 日 曜日 実習 第 日目 本日の看護目標 受持患者の身体的側
「人間・環境・健康・看護」と自己の目指す看護 これまでの1年次の講義や、はじめての実習である基礎看護学実習Ⅰを通して、自分の看護