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生涯発達で検索した結果:483件
エリクソンは人間の発達段階を8期に分け、その第1段階である乳幼児期に養育者との間に基本的信頼が形成されないと、青年期にアイデンティティの喪失が起こったり、生涯にわたって人や世の中を信頼できないと説いた。 ... ...
「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 1、はじめに 「発達」とは、受胎から死に至るまでの生涯にわたる心身の獲得的・衰
しかし現在では、発達を「受精から死に至る人間の生涯の過程として幅広く考え、遺伝的に持って生まれた特性が環境との相互作用によって能動的に変化し、安定した体制が形成されていくこと」とされている。 ... これをもとに...
⑥生きる力の基礎を養う時期であること: 乳幼児期は、多様な経験を通して、生涯にわたって生きていくために必要な力を培う時期である。 また、幼稚園.. ... ③子ども同士の関わりが大切であること: 子どもは、他の子どもとの関わり合いの中で、身体的・...
また発達課題は、幼児期から老年期に至る生涯に渡って設定され、学術的には生物学的基礎、心理学的基礎、文化的基礎についても述べられ、著書の中では課題の達成を援助する教育との関連が言及されている。 ... ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ... があるとし、これを発達課題と名づけた。...
生涯発達心理学の分野においては便宜上、65歳以上が、高齢者であるとしている。また、老年期や老人に対して、否定的なイメージを持つことが多い。
体育科の目標とは、心と体を一体として捉えて、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しくて明るい ... 心と体を一体として捉えるとは、子供...
この時期に大切なのは、早期教育に過大に期待するのではなく、親と子がじかに触れ合って生涯にわたる学習につなげることだ。 ... こうした認知の発達と大きく関係しているのが、言語の発達
について述べよ 4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ 5.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自由主義など)について述べ、その意義 ......
「発達の概念と理論及び諸問題について述べよ。」 人間の生涯のうちに起こる、心身に関するさまざまな変化のことを「発達」という。 ... 例えば、はいはいしていた子が、つたい歩き
「発達」とは、受胎から死に至るまでの生涯にわたる連続的時間の経過の中で、生理的、身体的、精神的に様々な変化が生ずる。 ... 発達の概念や理論及び発達
★明星大学 通信教育 教育学部 発達障害論 ( PA2130 ) 2単位目 合格レポート ○使用テキスト: 改訂版 障害児者の教育と生涯発達支援(梅永雄二・島田博祐編著・北樹出版) ○成績 合格 ○