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授業で検索した結果:511件
まず、学校の一斉授業は教師が発問を行い、子どもがそれに応答するといった形式で進行するため、伝達され交流する多種多様な情報を効率よく、適切に処理することが要求される。
ゴミはゴミ箱に入れることは、社会科の授業と言うより、幼少期から家庭でも学校でも指導さ..
2.検討 授業の中で戦争に関する話や作品のブックトークを行うことにより、時代背景について知識を持たせたり、戦争に関する関心を深めさせたりする。
教師は一斉授業で各児童の能力を平等に育成する事はできない。
設題2.テキスト第3章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「2.授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されるのが好ましい。
問 文学的文章(童話)の学習を適切にするため、作品研究・学習指導研究(想定)を実践的に行う。 講評 3 a 朝の情景は作品のテーマではない。bどう分けたのかを示すこと 4この作品自体の読みをまとめることで根拠とする。5-1作者のことではなく教材性についてまとめる。 ・・・合格は...
道徳教育の指導法(小学校)2単位目 第 5、6 学年「道徳学習指導案」 場所:パソコン教室 1.主題「情報モラルを扱った授業~警視庁の情報モラルサイトや体験型サイトを参考にしながら~」 2.資料名...
また、学校図書館の機能は、児童生徒の想像力や想像力を培い、学習に対する興味・関心等を呼び起こす「読書センター」、彼らの自発的・主体的な学習活動を支援したり、授業の内容を豊かにしてその理解を深める「学習センター...
〈レポート本文〉 グループ学習は、家庭科の授業でよく取り入れられる学習法だ。個人ではなくグループになることで、児童同士で意見を交換合ったり、協力して作業を行うことができる。
テキストの家庭科授業づくりのポイント(13のポイント)から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容(家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な住まい、生活に役立つ物の...
第6学年 国語科学習指導案 日 時 令和〇年〇月〇日(〇) 対 象 第6学年1組 35名 授業者 〇 〇 〇 〇 1 単元名 「このニュース、私はこう思う」 2 単元の目標 自分の意見を発表したり...
「目標」と「評価」がしっかりと機能すれば、学校現場での算数の授業を改善させていくことにつながるといえる。以下では、算数科教育の「目標」と「評価」について掘り下げ、双方の関係について述べていく。