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情報で検索した結果:967件
1つ目は、考える力・感じる力・想像する力・表す力から成る言語を中心とした情報を処理・操作する領域である。
そのために「総合演習」の目的が「総合的な学習活動の時間」の学習活動の3つの課題である「国際理解、情報、環境、福祉・健康などの課題、児童の興味・関心に基づく課題、地域や学校の特色に応じた課題」に類似している...
また、指導においては、観察・調査、各種の資料から情報を読み取り的確に記録する、比較・関連付けをし、まとめ伝えあう等といった作業的、体験的な学習や問題解決的な学習を充実させることで学習や生活の基盤となる知識...
HAPPYCAMPUS予想時事問題 ※本レポートの目的は、学習情報共有として提供しております。最近の国際及び日本の重大になっているニュース記事を中心にまとめておきました。是非、ご活用ください。
全ての都道府県及び、政令指定都市に最低1以上の児童相談所が設置されており、その主な業務は、市町村の児童福祉相談等に関し、市町村間の連絡調整、情報提供を行うこと、児童及びその家庭につき必要な調査並びに判定...
行動範囲が広がる幼児期において母親は、原因食品接触の回避や情緒面での対処に加え、有用な食品の情報収集や、生活環境を把握することにま..
ただ、知能の中核如何により、①環境から情報や知識を効率的に習得しうる「学習能力」②概念や記号を用い情報を整理し思考する「抽象的思考能力」③新しい場面に柔軟に合理的に適応していく「環境への適応能力」に分類...
さらに、改訂学習指導要領では、中学・高校とも特別活動の中で「進路適正の吟味と進路情報の活用・望ましい職業観・勤労観の形成、主体的な進路の選択と将来設計など」と定義している。 ... 現在は「学校における進路指導は、生徒の個人指導、進路...
「進路指導とは、生徒の個人指導、進路情報、啓発的経験および相談を通じて、生徒がみずから、将来の進路を選択、計画をし、就職または進学して、さらにその後の生活によりよく適応し、進歩する能力を伸長するように、...
コーディネーターが中心となって、外部の専門機関や保護者、地域の特別支援学校 の教師や通級指導教室教師などと連携を取り、担任・生徒指導や教育相談担当の教師・養護教諭などの構内委員会のメンバー が協力し、子どもの情報...
従来に比べて言語活動の充実、見通しを立てたり振り返ったりする学習活動の充実、障がいのある子どもの指導の充実、情報教育の充実などについて、記述の充実が図られている。以下では12項目について見ていきたい。
『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。