２０２２年度で検索した結果：93件
②2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種 知的障害教育総論
知的障害児の実態把握のあり方について、自分の意見を交え述べよ。 文部科学省は知的障碍を以下のように定義している。 「知的障害とは、一般に、同年齢の子供と比べて、「認知や言語などにかかわる知的機能」の発達に遅れが認められ、「他人との意思の交換、日常生活や社会生活、安全、仕事、余...
550 販売中- 2023/05/24
- 閲覧(405)
③2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種 肢体不自由教育総論
肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。 文部科学省は肢体不自由を「医学的には、発生原因のいかんを問わず、四肢体幹に永続的な障害があるもの」とし、それらを形態的側面として「先天性のものと、生後、事故などによる四肢切断等がある」と分類し、先天性のものを「中枢神経...
- 550 販売中
- 2023/05/24
- 閲覧(349)
④2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種 病弱教育総論
病弱教育の対象疾患と現代的課題をまとめた上で、病弱教育の意義を述べなさい。 病弱教育は特別支援教育の一つであり、その場としてまず「特別支援学校」が挙げられる。そして病院のなかに設けられ「院内学級」と呼ばれる「特別支援学級」があるが、ここでは長期間の治療や療養者が多い。また「通...
- 550 販売中
- 2023/05/24
- 閲覧(346)
教育相談の理論及び方法
佛教大学通信教育課程教育相談の理論及び方法のリポートになります。2022年度最新版です。※そのままの転用は処罰の対象となりますので、あくまでこれを参考とし、自らの経験等を踏まえて作成してください。
- 550 販売中
- 2022/05/09
- 閲覧(1,418)
【日大通信】イギリス文学史Ⅱ（N30100）分冊2【2019～2022年度】
イギリス文学史Ⅱ 課題２のレポートになります。2019年度～2022年度対応。 参考文献については、書名・著者名はもちろんのこと、引用ページから出版年月まで網羅していますので、学習にピンポイントにお役立ちいただけると思います。 次の中から１問を選択し、番号に必ず〇印を...
- 990 販売中
- 2020/03/12
- 閲覧(2,774)
プレミアム会員資料
日大通信 2019年〜2022年度 商品学 分冊1 合格レポート
- 1,650 販売中
- 2021/04/06
- by chamuu
日大通信 2019年〜2022年度 商品学 分冊2 合格レポート
- 1,650 販売中
- 2021/04/06
- by chamuu
日大通信 2019年〜2022年度 金融論 分冊1 合格レポート
- 1,650 販売中
- 2021/04/06
- by chamuu
日大通信 2019年〜2022年度 政治学 分冊1 合格レポート
- 1,650 販売中
- 2021/04/12
- by chamuu
広告
