S0525 学校教育職入門 科目最終試験6題セット（合格済み）

Ｓ０５２５ 学校教育職入門 科目最終試験過去問６題 ○新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 ... ＜参考文献＞ ミネルヴァ書房『教職論-教...

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• ＹＯＳＨＩＫＩ

S0525 学校教育職入門　試験対策メモ

５．新しい学校の荒れ、としての『学級崩壊』について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。

日本 教師 経営 教職 子ども 社会 学校 指導 教育相談 生徒指導 科目最終試験 試験対策

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• kafuak1228

【明星通信】 教育法規2（PA2210） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート

【課題】 ＜1単位目＞ 学校運営への地域参画をすすめるため学校教育法上あるいは地方教育行政法上どのような制度措置が講じられているか、また、制度運営上どのような課題があるか論じなさい。 ... ＜2単位目＞ ...

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Z1105-1　学校教育課程論

教育課程とは何かについて －その基準と編成原理、今日的課題 教育課程とは、一般に「学校教育の目的や目標を達成するために教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校 ......

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• たんたかたん

2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題１　評点　B

リポート学習の留意点 一昔前とは違って、現代は情報通信技術が発達していること、学校がホームページを積極的に開発していること、国内だけでなく海外についても学校教育に関する情報が溢れていることなどから、教育方法 ....

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【佛教大学】　特別活動の指導法

高等学校における特別活動を行う際の留意点 では次に、高等学校に焦点を当てて、特別活動を行う際の留意点をまとめる。 ... 学校行事の項目 学校行

佛教大学 教職 佛教大学通信課程 英米学科 英語中高１ 特別活動の指導法 Z5109

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• 早稲田卒　中高英語教員志望

学校教職入門レポート

授業を行うことや、授業のための準備、学級運営に関すること、生活指導や生徒指導、進路指導、学校行事、部活動の指導、事務処理、保護者との関わりなどである。 ... しかし学校は子どもが「学ぶ」場であるため、教師の仕事...

佛教大学 教職 生きる力 小学校 学習指導要領 レポート B判定 A判定 教育学

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• madend

学校教育入門

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• asuka0308

2016年度 学校教育職入門 S0525 A評価

テキストを中心に纏め完成させました。 「教職員に求められる資質について詳細な考察がなされています。とりわけ教師の資質に言及した中央教育審議会（1997）や教育職員養成審議会（1997）の各答申について詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され大変よくまとまっています。 ...

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• koriko

これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。

このような時代のなかで教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求められている。 ... 教員に求められる資質能力は、学...

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• nahoru_

【佛教大学通信】　Z1118　教育相談の研究(中・高)　【レポート　第１設題】

学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。

佛教大学 教育相談の研究(中・高) Z1118 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 Z1110 S0534 通信教育課程 解答

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• 2015/04/20
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• chibip

《明星大学通信》PB3080：特別活動の指導法（小学校） 2単位目★2017年度 一発合格レポート

（１）学級や学校の生活づくり （２）日常の生活や学習への適応及び健康安全 ２．児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれの ねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい｡ １．学級活動は、学級担任 ... ...

明星大学 PB308 特別活動の指導法（小学校） 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 学校 子ども 社会 特別活動 活動 道徳 発達 地域

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• 2017/08/30
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• よしこんぶ