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不登校で検索した結果:1,185件
課題:学校における精神保健上の問題とその援助の方向性いついて述べなさい。 評価:B
「S0534」教育相談の研究科目最終試験問題 1.不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指示)の在り方を述べなさい。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」 ... それ以外にも、不登校やいじめなどの問題が起こらないように教師が子どもたちに働きかけたり、それらの問題の前兆が見られた時点で問題が大きくなる前に子どものケアを行うことも「予防的教育相談」と呼ばれる重要な教育相談...
2.不登校の子への教育相談活動のあり方について論ぜよ。 ... を通じてカウンセリング・マインドを持って子供の自己実現を目指し、近年では脳科学やホリスティックな視点が必要とされるほか、感性と「新しい学力」を育むという新たな役割も担いこれらを通じ、深刻化するいじめや不登校問題...
いじめ、不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』
第1課題第3設題 不登校やいじめは、学校教育の中で大きな課題である。文部科学省の調査によれば、これらの認知件数は増加傾向にある。
このことは、時に「いじめ」や「不登校」といった問題行動として現れている。 ... 人とのつながりが充分に持てない子供たちには、何かを教えるという以前にまず、教育の枠にのれるように心を育てていくことが重要であるが、「不登校」や「いじめ」などの問題は...
1 近年、いじめや不登校問題などの学校問題の深刻化 し、その背景には情報化やグローバル化といった社会変化がある。 ... 2、不登校の子への相談
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」
このことによって現れる不適応、非社会的行為を発達病理と考えることができる。以下からは、今日において発達病理として捉えられる現象について述べていく。 まず挙げられるのは不登校(登校拒否)である。
まずは、不登校を起こさせない未然防止の取り組みについて述べる。不登校発生の指導上の問題点として、未然に防ぐ、予防的な関わりが十分にできていないこ
自分のクラスに不登校の児童がいた場合に重要となってくるのは、「カウンセリング・マインド」であろう。 ... 「不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。」 ...