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資料:700件

  • 保育内容総論1 評価A
  • 保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。 これまでの発達の考え方の中では、発達段階が中心的位置をしめてきていた。子どもの発達について知ることは、直線時間軸に沿った行動の変化を知ることを意味してきていたのである。そして、その変化は、単に量的に...
  • 550 販売中 2009/03/18
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  • 法学
  • 成年後見制度とは、精神上の障害(知的障害、精神障害、認知症等)により、判断能力の不十分な方々が不利益を被らないよう申立てにより、その方々のサポート役を付けてもらう制度である、つまり判断能力が不十分だと、自己に不利益な契約であったとしても、その判断ができずに締結...
  • 550 販売中 2009/03/09
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  • 「乳幼児の心理についてまとめよ。」
  • 「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児期の心理について 生後一ヶ月から一年弱までを「乳児期」といい、肉体的にも精神的にも劇的な変化が起こる。この頃にはハイハイから直立歩行ができるようになり、行動範囲が広がる。また、言葉を話すことができるようになり、親などの身...
  • 660 販売中 2009/03/04
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  • 春夏秋冬に合う敏捷性を伸ばす幼児運動
  • 私たちが生活する中で、転びそうになったら手をついたり、公園で遊んでいるときに、前からボールが飛んできたら、さっとしゃがんで避けるなど身を守るために重要な動きがあります。このような動作、すばやさに関する能力を敏捷性といいます。この敏捷性を高めるには、どのようにす...
  • 550 販売中 2009/03/01
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  • 学習指導案 長さ比べ
  • 算 数 学 習 指 導 案 単元名 ながさくらべ 単元目標 長さ比べに興味を持ち、比べる方法を工夫し、長さの概念の素地を養う。 指導にあたって 児童観 本学級の児童は、とても元気がいい。休み時間もよく外で遊び、最近は一輪車がブームのようである。 授業では、積極的に手を...
  • 550 販売中 2009/02/26
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  • NTTコミュニケーションズ
  • NTTコミュニケーションズで実現したいこと ※ あなたがNTTコミュニケーションズで実現したいことや貢献できることを記入してください。 NGNを世界に広め、新しいサービスをより多くの人々に提供していきたいです。 私は企業とのネット広告に関する共同研究を通じて、インターネッ...
  • 550 販売中 2009/02/23
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  • 判例百選90 特に信用すべき書面
  • 刑事訴訟法 判例百選90「特に信用すべき書面」 【事実の概要】 本決定は、ロッキード事件児玉・小佐野ルート公判における検察官請求証拠の採否決定である。問題となった証拠は、①銀行支店次長A作成の営業店長日誌、②銀行支店長B記載の3年当用日記、③護岸用六脚ブロ...
  • 550 販売中 2009/02/22
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  • 教育心理学(S0105)第1設題 佛教大学 B評価
  • 『象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する。)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 幼児期は前操作期(自己中心的)段階にある。感覚運動段階との最大の相違は、言語が認知技能に関わりを持ち始めるという点である。子...
  • 550 販売中 2009/02/20
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  • 聖徳大学 書写書道1
  • 第一課題 第一設題 学習指導要領において「毛筆の学習は硬筆による書写能力の基礎を養うよう指導し、文字を正しく整えて書くことができるようにする。」と示されている。毛筆による書く学習は硬筆との密接な関連をもたせ、書写能力の向上を目指すものである。線の太細、強弱、ねば...
  • 550 販売中 2009/02/12
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  • 聖徳大学 障害児心理学設題①
  • 第1課題 第2設題 障害の意味と三つの次元的捉え方について考察せよ。 障害とは精神または身体、またはその両者において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態であることを意味する。1970年代以降、障害の見方が、個人に帰属する特性であるとするものから変化し、こ...
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 中小企業論分冊1 中小企業経営 特徴 中小企業の存在意義
  • 中小企業は、経済全体のなかで大きな地位を占め、重要な役割を果たしているが、大企業と対比してみると、一般に次のような経営上の特質を持っている。 個人的色彩が強い 中小企業の場合、個人企業、法人企業とを問わず、一般的に個人的色彩が極めて強いため、経営者の個人能力に...
  • 880 販売中 2009/01/28
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  • 教師論「教員の適性について」
  • 「教員の適性について」 未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。 まずは、豊かな心である。それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、一人ひとりを理解し、その...
  • 550 販売中 2009/01/28
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