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代表キーワード :: S0105

資料:105件

  • S0105 教育心理学(2単位)1設題
  • 「第１設題」 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的事例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
  • 550 販売中 2018/02/13
  • 閲覧(1,164)
  • 教育心理学第一設題
  • 教育心理学レポート 第1設題：象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動について具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは「あるもの（指示されたもの）」をそれと異なる「別のもの」で表したり、指示したり、ものをか...
  • 550 販売中 2011/08/31
  • 閲覧(1,428)
  • 教育心理学第2設題
  • 佛教大学教育心理学第二設題の合格レポートになります。 A評価を頂きました。 参考にしていただければ幸いです。。
  • 550 販売中 2013/12/11
  • 閲覧(1,841)
  • 【2017年度最新】S0105 教育心理学 レポート 第二設題 A評価 佛教大学
  • S0105 教育心理学の第二設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書のみを引用し、私なりの言葉で簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程...
  • 550 販売中 2015/07/06
  • 閲覧(3,443)
  • 教育心理学(S０１０５)第１設題　佛教大学　B評価
  • 『象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する。)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 幼児期は前操作期(自己中心的)段階にある。感覚運動段階との最大の相違は、言語が認知技能に関わりを持ち始めるという点である。子...
  • 550 販売中 2009/02/20
  • 閲覧(2,286)
  • 【セットレポート】　佛教大学　S0105　教育心理学　Ｂ＋Ａ判定
  • 第一設題、第二設題をまとめてお得にしました。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度対応。 第一設題：Ｂ判定 認知発達の４段階を簡単に列記するに留まりました。 各々の段階説明を付加することが不足していたようです。 （各段階に関する詳細は教科書の引用で事足るでしょ...
  • 990 販売中 2010/11/16
  • 閲覧(2,997) コメント(1)
  • 教育心理学第二設題
  • 第2設題：適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動を説明せよ。 本来の「適応」とは生物学で使われる。生物が外界の変化に順応していくことである。しかし教育学的な「適応」（adjustment）は主体としての個人が、その欲求を満足させようとして、環境の...
  • 550 販売中 2011/08/31
  • 閲覧(1,496)
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