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Z1108 教育方法学1
- 佛教大学通信教育 Z1108 教育方法学1 第1設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 B評点レポートです。参考として学...
550 販売中 2014/10/20- 閲覧(1,753)
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盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか
- 盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか、またこれらの学校に共通する教育の特色はどのようなものかについて述べよ。 →特殊教育、いわゆる障害児教育は、心身に障害があるために、小学校や中学校における通常の学級での教育では、教育効果...
- 550 販売中 2006/06/06
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S0533 生徒指導・進路指導の研究(中・高)
- 中学校数学の免許取得を目指しています。 教育実習に必要な科目ですので，早めの単位修得をおすすめします。 S0533 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 第一設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具...
- 1,100 販売中 2013/04/22
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Z1106道徳教育の研究（Ａ判定レポート）
- 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「道徳教育の意義について」 参考：田中圭治郎編著『道徳教育の基礎』（佛教大学、2006年）
- 550 販売中 2011/12/13
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佛教大学 M8101 M6105 R0112 日本文学史 第１説題
- 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の作品を例にして具体的に説明せよ。 <古事記・万葉集・古今集・女流文学・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説>...
- 770 販売中 2015/05/07
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教科教育法公民 第一課題
- 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」 を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 （１）社会科の歴史 戦前社会科系教科は修身、地理、歴史、など各教科とも愛国心や国民的意識の高揚を目的とするナショナリズム教育の性格を強く持...
- 550 販売中 2016/07/25
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国語科概論
- 『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 第１節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である...
- 550 販売中 2008/02/25
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生徒指導・進路指導の研究（中・高） Z1109 S0533
- 合格済みレポート：A。中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
- 550 販売中 2016/11/24
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佛教大学S0642解析学概論第１設題
- A評価のレポートです。 すべて○をもらっていますので、参考にしてください。
- 1,100 販売中 2011/09/09
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