日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,935件

  • 佛教大学 S0107教育行政学 第一設題
  • 佛教大学通信教育課程 S0107教育行政学 第一設題レポートです。 【論題】 『「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。(教育委員会制度についても言及すること)』 2013年度 A判定 ご参考にどうぞ。
  • 550 販売中 2025/10/21
  • 閲覧(562)
  • 英文法 2-1
  • 「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来(叙想法代用のshould+原型不定詞)とを比較考察しなさい。」 were to叙想法と叙想法未来(叙想法代用のshould +原型不定詞)とを比較する前に条件文句とは何かということを明確にする。 条件の副詞文句 条件の副詞文句即ち条件...
  • 1,650 販売中 2008/06/27
  • 閲覧(2,830)
  • 教科教育法英語1(第1設題)【Z1312】 2013年度佛教大学レポート
  • 第1設題 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「(1)パーマーのパラフレイズ考にも。(2)外国の人名には原語を添えること。(3)和...
  • 550 販売中 2014/11/11
  • 閲覧(2,229)
  • S8101 教育原論1 佛教大学 A判定
  • 「ハヴィガーストの各年齢別の発達課題をうまく整理して記述していた。」との所見をいただきました。 テキスト 「教育学の基礎」 佛教大学
  • 550 販売中 2014/12/02
  • 閲覧(2,254)
  • 教育相談の研究
  • 2014年提出。A評価だったと思います。 書き方が独特です。 間違っていつものような横書きにしないよう注意ください。 紙を横にした縦書き(←指定で書いてあります。)
  • 550 販売中 2014/12/11
  • 閲覧(1,427)
  • Z1312 教科教育法英語(第1,2課題セットB判定)
  • 第一、二課題のセットです。課題は「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにしてまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい」、「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本原則の指導法、第一次言語運用と第二次言...
  • 550 販売中 2015/03/19
  • 閲覧(2,189)
  • 方法学1
  • B評価でした。 所見:各教科における基本的な学力を主体的に習得することを目指す場合、どのように設計しますか 所見に合わせて、レポートを参考にしてください。
  • 550 販売中 2015/04/27
  • 閲覧(2,315)
  • 教育原論1_設題1
  • “ハヴィガーストの発達課題について述べよ。” 人間は決して出来上がった人間として生まれる訳ではなく、子供は教育により初めて人間となる。教育は人間が人間として発達するための条件であり、子供の健全な発達は社会の基盤となり秩序の形成に繋がる。人間の成長過程における発達...
  • 550 販売中 2015/05/12
  • 閲覧(1,453)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?
広告