日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,935件

  • 04 教育心理学
  • 【教育心理学 レポート】 設題:教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。 1)教師の勢力資源の捉え方 生徒児童が、教師の指示や指導...
  • 880 販売中 2025/07/30
  • 閲覧(428)
  • H0320学校教育課程論
  • 佛教大学、学校教育課程論のレポートです。 設問:「小学校または中学校での“総合的な学習”の授業について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」
  • 550 販売中 2014/01/20
  • 閲覧(1,549)
  • 小学生 授業案
  • 1 本時の学習 (1)ねらい・自分の親友が万引きをしてしまったとき、友達としてどのような行いをするのが正しいのか、真の友情とはどういうものであるのかをプリントを読んだ上で考えてもらう。 (2)展開 学習活動 主な発問と予測される児童の反応 教師の働きかけ 1.友達、親...
  • 1,650 販売中 2008/06/27
  • 閲覧(2,406)
  • 学校教育職入門
  • 「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。」 最近教師によるいわゆる不祥事事件が相次いだ。新聞では連日のように教育についての記事が掲載されている。大きく日本また時代が変わろうとしているなかで、多くの人々が日本の未来につなげるためには教育が重要...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(2,086)
  • 教科教育法英語1(第1設題)【Z1312】 2013年度佛教大学レポート
  • 第1設題 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「(1)パーマーのパラフレイズ考にも。(2)外国の人名には原語を添えること。(3)和...
  • 550 販売中 2014/11/11
  • 閲覧(2,229)
  • S8101 教育原論1 佛教大学 A判定
  • 「ハヴィガーストの各年齢別の発達課題をうまく整理して記述していた。」との所見をいただきました。 テキスト 「教育学の基礎」 佛教大学
  • 550 販売中 2014/12/02
  • 閲覧(2,254)
  • 教育相談の研究
  • 2014年提出。A評価だったと思います。 書き方が独特です。 間違っていつものような横書きにしないよう注意ください。 紙を横にした縦書き(←指定で書いてあります。)
  • 550 販売中 2014/12/11
  • 閲覧(1,427)
  • Z1312 教科教育法英語(第1,2課題セットB判定)
  • 第一、二課題のセットです。課題は「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにしてまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい」、「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本原則の指導法、第一次言語運用と第二次言...
  • 550 販売中 2015/03/19
  • 閲覧(2,188)
  • 方法学1
  • B評価でした。 所見:各教科における基本的な学力を主体的に習得することを目指す場合、どのように設計しますか 所見に合わせて、レポートを参考にしてください。
  • 550 販売中 2015/04/27
  • 閲覧(2,313)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?
広告