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資料:7,935件

  • 2016年度 リポート S0104 教育方法学 設題2 評点 B
  • 2016年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第2設題 評点 B 所見 あなたの教育技術や判断力を高めるためにICTをどのように活用できますか。 リポート設題 第2設題 (A4)3,200字 (横書き) 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断...
  • 550 販売中 2016/04/12
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  • S0105 教育心理学レポート 設題2 A評価
  • 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB5版です。
  • 880 販売中 2010/01/14
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  • 【S0529 特別活動研究 A判定】
  • 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく示していると思われる 学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明しなさい。 1)特別活動とは 「特別活動」とは学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)および...
  • 550 販売中 2010/04/12
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  • 佛教大学 Z1102   教育原論1  B判定合格済み
  • 第一設題:ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスはギリシャのポリス(都市国家)のアテナイのアバロケ地区で生まれ、若い頃は自然研究に没頭したが、40歳の頃から自然研究をやめて、人間の探求への研究に情熱を注いだ。 ソクラテスの教育観を...
  • 550 販売中 2017/08/10
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  • 人権(同和)教育
  • 戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 道徳養育の研究・佛大通信
  • 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 まず、道徳とは「人のふみ行う道。ある社会で、その成員の社会に対する、あるいは成員相互間の行為を規制するものとして、一般に認証されている規範の総体。法律の様な外面的強制力を伴うものでなく、個人の内面的なもの」(広辞苑...
  • 550 販売中 2011/05/24
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