代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,935件
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佛教大学 学校教育職入門 Z1101 A評価
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 明治19年の師範学校令の制定で教師が登場する。この時の教師像として、知識の伝達者であるとともに、政治的に中立で子どもに道徳的感化を与えう...
- 550 販売中 2013/01/24
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教育課程論
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『教育課程とは何かついて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 教育課程とは,「平成14年度から実施される完全学校週5日制の下で、各学校がゆとりの中で特色ある教育を展開し、児童に豊かな人間性や基礎・基本を身につけ、個性を生かし、自ら学び自ら考え...
- 550 販売中 2008/05/01
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佛教大学 M6106 日本語学概論 課題1
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『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
- 1,100 販売中 2014/03/26
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教育実習研究(養) 第1設題
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「養護学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課編成上の留意事項について述べよ。」 重度・重複障害児の定義については、「重度・重複障害児に対する学校教育の在り方について(報告)」の中で記されている。 その内容は、「...
- 550 販売中 2008/07/06
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Z1102 教育原論1
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A評価リポートです。所見は「よくまとまっています。努力の跡がうかがえます」とのことでした。
- 550 販売中 2014/05/09
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算数科教育法,科目最終試験、現代化時代の算数科の教育内容について
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算数科教育法 5 数学教育の現代化時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。 1958年の学習指導要領では批判を受けていた「学力低下」への対応として系統主義への転換がなされ、算数科時間数増加による算数...
- 660 販売中 2008/11/11
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