代表キーワード :: 近大姫路大学

資料:235件

  • 近大姫路大学 教育課程論 ①
  • 学習指導要領の役割と平成20(2008)年度改定の学習指導要領の特色について論じなさい。 学校で学ばれる知識や技能はさまざまな理由より取捨選択され、学年ごとに配列され、教育課程が編成される。日本では、このような「いつ何を学ばせるか」ということを定めているものを「...
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  • 近大姫路大学 家庭科指導法①
  • 平成20年公示小学校学習指導要領家庭の指導項目「A 家庭生活と家族」に関する学習教材を2例示してください。 家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して,日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに,家庭生活を大切にする心情を...
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 社会 レポート 設題2
  • 近大姫路大学(姫路大学)通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料としてご活用下さい。
  • 660 販売中 2013/07/08
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  • 家庭1
  • 小学校における「食育」に意義と家庭科教科書で取り扱われている食生活に関する内容との関連性について述べよ。 平成17年に施行された食育基本法の前文では、食育の位置付けについて、「生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきもの」とした上で、特に子ども...
  • 550 販売中 2010/08/09
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  • 近大姫路大学 家庭②
  • 学校全体の取り組みとして組織的・計画的な推進を図る「食に関する指導」と、平成20年学習指導要領の小学校家庭科で取り上げられる「食教育」との関連について述べなさい。 近年、偏った栄養摂取、朝食欠食など食生活の乱れや肥満・痩身傾向など、子どもたちの健康を取り巻く問題...
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 近大姫路大学 家庭①
  • 平成20年公示小学校学習指導要領家庭の改定における変更点についてまとめなさい。 今回の小学校学習指導要領家庭の要点は中央教育審議会の答申に示された改善の基本方針及び改善の具体的事項を踏まえ、実践的・体験的な活動や問題解決的な学習を通して、日常生活に必要な基礎的・...
  • 550 販売中 2015/05/11
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