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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,257件

  • ストレス心理学第一課題
  • 第一課題 第一設題 １、ここではセリエの研究例とラザラスの研究例を対比した上でそれぞれの特徴、相違点、両者の関連について述べていく。 まずそれぞれの特徴についてであるが、セリエのストレス学説の基盤は、適応症候群の理論にある。適応症候群とは、ストレッサーに曝された...
  • 1,100 販売中 2011/03/11
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  • 聖徳大学　教育相談　試験対策　Ｓ判定
  • カウンセラーがクライエントに応答する際、考えられる5つの原則を述べなさい 1.「正確な共感的理解を持つこと」 共感的理解をもつことにより、来談者は自分の考えや感情が良く理解されていると思い、発言が促進される。 2.「カウンセラーは純粋であること、または自分自身と自分の...
  • 1,320 販売中 2011/02/14
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  • 聖徳大学　教職入門　試験対策　S判定
  • これからの教師に求められるもの いつの時代にも教師として求められるものとは 教育者としての使命感 人間の成長、発達についての深い理解 生徒に対する教育的愛情 教科の専門知識、幅広い教養 実践的な指導力 である。 これからの教師に求められるものとは ○変化の激しい時代に...
  • 1,320 販売中 2011/02/14
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  • ≪聖徳短通信≫子どもの健康状態を判断する方法を考察せよ
  • 昼間元気だった乳幼児が、突然夜になって具合が悪くなることがある。また、乳幼児突然死症候群(SIDS)のように、突然命を奪われてしまうこともある。乳幼児は身体の変調を言葉で的確に表現出来ないので、一般状態をよく観察することが必要である。具体的には、機嫌の良否、顔色、皮...
  • 550 販売中 2011/02/11
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  • 数学I　第２課題第１設題
  • 第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力...
  • 550 販売中 2011/02/10
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  • 数学I　第１課題第１設題
  • 第1課題第1設題 算数科の授業づくりには必要な授業スタイルの１つとして問題解決学習がある。それを適切に採用・運営していくことは、既習事項を活用して考えたり解決したりすることが重視され、算数科の質の高い学力の定着・維持・向上に果たす役割は大きいものであると思う。まず...
  • 550 販売中 2011/02/10
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  • 自然と数理Ⅱ　科目終了試験対策
  • 自然と数理Ⅱ 科目終了試験対策 過去問を元に作成。同様の問題が出題されるとは限りません。 １．１から２０までの偶数の集合をAとする。１と１０と２２はAの集合であるか記号を使って表せ。 ｛A|A∈Nかつ1≦A≦20かつ偶数｝ 1∉A 10∈A 22∈A ２．{ｘ｜x∈Nかつ ３＜x≦７}を外...
  • 2,530 販売中 2011/02/10
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  • 聖徳大学　教育方法学　試験対策　A判定
  • 教育方法学は教育実践の様式と技術を原理的に探求する学問である。したがって、いま教師に求められている専門性、即ち個人的力量と、学校集団｛主として教師集団｝としての力量について論述しなさい。 教育者としての専門性は一般的に区別される専門性とは多少異なり、専門職とし...
  • 1,100 販売中 2011/02/10
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