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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,263件

  • 聖徳大学 教育課程論 第2課題
  • 教育課程論 第2課題 『A判定』 学習指導書の各章に記載されている【演習例題】の中からひとつを選んでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。 参考文献:斉藤新冶『教育課程論』 (聖徳大学通信教育部) 第Ⅰ章 演習例題 (2)「総合的...
  • 550 販売中 2012/08/08
  • 閲覧(3,861)
  • 生徒指導論 第2課題(聖徳大学)【評価B】
  • 【課題】あなたと「折り合い」の良くない子どもに対して、どのような生徒指導・教育相談を行うかについて述べなさい。 【評価B】 【参考文献】学校心理学が変える新しい生徒指導(学事出版株式会社・2013年3月2日発行)、よくわかる学校心理学(ミネルヴァ書房・2013年4月15日発...
  • 770 販売中 2017/07/31
  • 閲覧(3,091)
  • 聖徳大学 社会福祉援助技術総論Ⅰ 第1課題 評価A
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会福祉援助技術総論Ⅰ 第1課題 評価「A」 課題内容: ソーシャルワークはどのような過程を経て発展してきたか、また、その過程で対象者は人間としてどのように捉えられてきたか説明しなさい。 資料は参考程度にお使いいた...
  • 660 販売中 2023/04/03
  • 閲覧(841)
  • トマスハーデイ
  • 参考資料:ハーディー テス(上:下) 、井上宗次、石田英二訳、岩波出版、2009年5月15日発行
  • 550 販売中 2016/12/19
  • 閲覧(1,142)
  • 【聖徳大学】知覚・認知心理学 課題1ー1①【評価S】
  • 東京聖徳大学通信教育学部心理学科の知覚認知心理学の課題1設題1の一つ目のレポートです。あくまでもご参考程度にお願いいたします。必ずしもS評価がとれるとは限らないことをご承知おき下さい。 ※参考文献 ・行場次郎・箱田祐司編著『新・知性と感性の心理-認知心理学...
  • 440 販売中 2025/04/24
  • 閲覧(701)
  • 教育相談
  • 1.相談面接の過程には比較的情報交換とか知的話題などの認知的側面と情動的表出や情緒についての内容など感情的側面がある。その中の認知的な内容への応答の方法として、沈黙、相槌、強調、くり返し、さぐりがある。この中のくり返しとさぐりについて説明する。
  • 550 販売中 2009/11/11
  • 閲覧(1,541)
  • 聖徳大学 通信 女性と子どもⅡ 第2課題 第4設題
  • 第2課題 第4設題 親から虐待されたり、満足な養育を受けられない不幸な子どもの事件が報道されています。このことについては結婚や家庭の問題など様々な原因がありますが、新聞などで実際に伝えられた事件を例にとって、あなたの考えを述べなさい。 2000年11月2日の午後7...
  • 2,530 販売中 2011/01/13
  • 閲覧(1,598)
  • 教育課程論 第1課題第1設題
  • 第1課題第1設題 教育関係法規の中の「教育課程」について説明したい。教育課程とは、「学校教育の目的を達成するために、教育の内容を児童・生徒の発達段階に応じて、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の指導計画である」と定義されている。教育課程の領域は、学校...
  • 550 販売中 2011/01/17
  • 閲覧(1,599)
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