代表キーワード :: 社会科教育法
資料:144件
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『３年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』
- 『３年生または４年生の地域習について、具的な習指導案を作成しなさい。』 ①象年 ３年生 ②元 私たちの地域の暮らしとく人「ものを作る仕事」 ③目標 地域の生産にする仕事に心を持ち、進んで調べようとする。（本元ではパン工場について調査する。）（心意欲態度） 生産の...
550 販売中 2007/11/10- 閲覧(2,577)
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社会科教育法 Ａ判定☆
- 『３年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい。』 １．対象学年 第３学年 ２．単元名 「店ではたらく人々のしごと」 ３．単元目標 （１）身近な地域の販売活動に携わる人々の様子に関心を持ち、見学や調査活動を通して、自ら働きかけて意欲的に調べようとする。...
- 550 販売中 2008/12/20
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社会科教育法レポート
- 550 販売中 2009/11/09
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佛教大学通信教育部 社会科教育法 Ｓ０６１７ 第一設題 Ａ評価
- 佛教大学 社会科教育法のレポートです（Ａ評価）。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。 《所見のまとめ》 大変よくまとまっていて、内容としては問題ありません、とい...
- 550 販売中 2010/08/12
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S0617 社会科教育法 佛教大学 レポート資料
- ほぼテキストからの抜粋です。
- 550 販売中 2011/03/10
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仏教大学【教職通信】 B評価 社会科教育法
- 【評価】Ｂ 【添削コメント】改訂のポイントとの関連がしっかりと記述されていました。【レポート作成に当たって】テキスト内容に沿って、事例集などを参考に記述。
- 550 販売中 2012/01/19
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S0617 社会科教育法 レポートA評価（合格済み）
- 2015年6月8日更新 S0617 社会科教育法 レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。
- 550 販売中 2014/09/22
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佛教大学 レポート 最新 2017年度 S0617 社会科教育法
- A判定でした。 改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中によく述べられていました。と所見頂きました。
- 550 販売中 2018/04/01
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『５年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』
- 『５年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』 ①単元 私たちの生活と食料生産～給食のカレーライスの材料から考えてみよう～ ②目標 ・わが国の農業が抱えている問題に気がつきながら、食料の自給と日本の農業の今後の在り方について関心を持つことがで...
- 550 販売中 2007/11/10
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佛教大学 通信教育部 レポート 社会科教育法（第１設題） Ｂ判定
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