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代表キーワード :: 理科教育法

資料:130件

  • 理科教育法Ⅱ　Ｂ評価レポート
  • 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 (1)理科教育の実際 理科教育とは、子どもたち自らが自然に働きかけ、自然認識を深め、広...
  • 550 販売中 2014/05/12
  • 閲覧(1,698)
  • 理科教育法Ⅱ　第一設題
  • 「知識注入型の理科教育を、理科の目標、授業のあり方から批判せよ。」 教育は、子どもの豊かな人間形成のために行われている。だから、理科教育の目標を考える場合においても人間形成という視点にたち、理科で何を培うことが出来るかを検討していく必要がある。理科教育では「知識...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(1,533)
  • 理科教育法Ⅱ
  • 『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）」を示せ。 日本の国土は南北に長い弧状列島であるため、北と南では気候が著しく違...
  • 550 販売中 2009/08/18
  • 閲覧(1,818)
  • 理科教育法　第1設題
  • 『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 １．地域の自然の教材化の必要性 近年、地域性を生かした理科教育...
  • 550 販売中 2010/01/25
  • 閲覧(1,402)
  • 理科教育法Ⅱ
  • (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。
  • 550 販売中 2011/01/17
  • 閲覧(1,846)
  • 理科教育法Ⅱ第二設題
  • 「理科における地域の自然の教材化の必要性を述べ、次にあなたの住んでいる地域を事例にして考察し、具体的に教材化のモデルを作成せよ。」 日本という小さな国においても、地域によって存在する自然、気候、自然現象はさまざまである。しかし、今までの理科教育においては、自然を...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(1,577)
  • 理科教育法
  • 理科授業における、事故防止の対策と、万一事故が起きた場合の損失を述べよ。 事故防止の対策 教員は、事故が起こらないように、実験・観察器具や薬品の特徴を充分理解し、それらの取り扱いについても習熟してこくことが大切である。 子どもたちに実験させる場合も、教師実験...
  • 550 販売中 2009/09/17
  • 閲覧(1,442)
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