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資料:777件
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教職概論 第2分冊 評価A
- 玉川大学通信教育部「教職概論」第2分冊 2017年度レポート課題 評価A ≪略題≫教員研修と学校組織 ≪課題≫教員研修の意義と学校組織の特質について、テキストに基づいてまとめなさい。
550 販売中 2018/05/23- 閲覧(3,634)
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玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」第１分冊 評価A
- 先達の音楽教育へのアプローチ
- 660 販売中 2018/06/04
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【玉川大学】理科指導法
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「理科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：理科学習における安全への配慮 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B ＜批評＞ 序論で、レポート課題を明確に書いてから本論に入...
- 550 販売中 2019/08/21
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社会科指導法 第１分冊
- 学習指導は一般的に、指導目標、学習指導、評価、という一連の過程によって展開される。教材研究はこの指導目標を達成するためにはどうすればよいかという計画の一つである。ここで教材研究は大きく二つに分けることができる。一つ目は指導内容を研究史、教師自ら教材を開発し作成...
- 550 販売中 2010/04/14
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玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題
- 玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題 課題：（うろ覚えですが･･･）音楽科全体と学年毎の目標について解説し，それに基づいてどのような授業を行うべきか論述せよ。 評価：S
- 550 販売中 2016/10/11
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玉川大学 通信「(教科)国語(書写を含む。)」第1分冊 評価B
- <課題> 第5章・第6章を読んで、次の内容についてまとめなさい。 ①小学校中学年・高学年の説明文教材を一つ取り上げ、自分なりの教材分析をし、獲得させたい能力を明確にした上で、具体的な学習課題と学習活動（言語活動を含む）について説明する。 ②①の学習と関連させて児童...
- 550 販売中 2017/08/25
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玉川大学 通信教育部「図工科指導法」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ １．高学年における「B鑑賞（1）」の学習について，内容や指導事項，指導に当たっての配慮事項について明らかにし，体験を加えて述べなさい。（800字） ２．高学年の学習指導について「親しみのある作品など」にふさわしい鑑賞作品を選び，授業の構想を次の手順をふまえて...
- 550 販売中 2017/01/04
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教育の原理 第２分冊
- 550 販売中 2010/04/14
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【玉川大学】通信教育部「道徳教育の理論と方法（小）」第1分冊
- ＜はじめに＞ 学習指導要領の改訂における道徳の教科化では、今日の学校における深刻な「いじめ問題」等の児童生徒の生徒指導上の諸問題を発端に、従来の道徳教育や、各教科などに比べて軽視されがちであった「道徳の時間」の授業を改善し、実効性のある道徳教育を充実させることを...
- 550 販売中 2018/04/06
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玉川大学 通信教育部「理科指導法」第2分冊 評価A
- ＜課題＞理科学習では、子どもの観察や実験が大切な学習になる。その学習では、安全への配慮や子どもへの必要な指導をしっかりとしておく必要がある。そのために、ここでは理科の観察実験の学習活動で起こりがちな事例を5つ挙げ、事前の指導や配慮、事故への対応などを具体的に説明...
- 550 販売中 2017/05/25
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玉川大学 通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法」第１分冊 評価A
- 〈課題〉 生徒指導上の諸問題と生徒理解
- 660 販売中 2018/03/19
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【玉川大学】（教科）国語
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「（教科）国語」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：説明文的文章教材の教材研究 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ｂ ＜批評＞ 「読み手」としての教材文へのアプローチは、よく...
- 550 販売中 2019/08/21
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