代表キーワード :: 歴史
資料:290件
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「太陽のない街」を読んで
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本書は、労働争議を取り扱いながらも、格差と貧困の問題を描いている点において、時代による格差の表れ方について考えさせてくれる。 本書において描かれている大正末期から、日本国憲法が公布された後の昭和の中頃までは、労働者は、労働者階級としてその生活を守るための手段を、...
- 770 販売中 2011/06/13
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地蔵盆
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地蔵盆~その成立と道祖神~ Leprechaun 関西地方では、8月の23、24日に地蔵を祭る「地蔵盆」という祭礼がある。 地蔵盆の主役は子供であり、地蔵の前で子供たちが遊んだり、景品をもらったり、あるいはねだったりして遊ぶ。 伝統的祭礼というと最近では廃れているケース...
- 550 販売中 2010/05/28
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社会科地理・歴史科教育法Ⅱ
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新教科である社会科は、戦前の修身・公民・地理・歴史を融合一体とした綜合教科として1947年、『学習指導要領 一般編(試案)』が発表されスタートした。そこではアメリカの経験主義的教育の影響を受け、問題解決学習・生活学習が重視された。「青少年に社会生活を理解させ、その進...
- 990 販売中 2011/02/01
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東京裁判の再考から現代に至るまでの史観
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―東京裁判の再考から現代に至るまでの史観― ―序文― 1945年(昭和20年)8月15日、太平洋戦争が終結し敗戦国として日本の位置づけが決定された。この史実は過去の日本が過ちを犯したという根元となり、今日のゼミの研究会や公共の場で討議する事などはそうそう容易いも...
- 550 販売中 2007/02/07
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コメント(1)
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慶應通信_合格レポート_歴史(東洋史)
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慶應義塾大学通信教育課程 総合教育科目「歴史(東洋史)」の合格レポートです。 レポート課題:1.永楽帝の権力掌握過程について述べよ。 あくまでもレポート作成の参考としていただき,コピペによる流用はなさらないようにお願いします。
- 1,100 販売中 2022/03/29
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(PA3030)教育の歴史と思想 1単位目
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2017年12月に合格したものになります。 採点者が一癖あるので、合格しにくい単位の一つです。 ご参考にしていただけると、助かります(^ ^)
- 550 販売中 2018/08/02
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『もの食う人びと』を読んで
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『もの食う人びと』を読んで 世界各国、どのような状況下でも人は何かを食べる。食べるという営みを行うことによって人々は生きているからだ。では人びとは今、どこで、なにを、どんな顔をして食べているのか。そして食べる営みをめぐり、世界にどんな変化が兆してるのか。そんな...
- 550 販売中 2009/10/19
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社会公民指導法Ⅰ2
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東洋大学通信課程合格レポートです。 先生からの評価コメントつきです。 (1)指導要領は、経験主義の教育理論に基づいた初期社会科から1955年版・58~60年版によって系統主義社会科に大きく変化しましたが、内容の違いは何か。また、変化した理由と背景を政府の立場から...
- 660 販売中 2015/08/03
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日本文学史第1設題
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2018年度版です。 A評価いただいています。 よろしくお願いします。
- 550 販売中 2018/10/16
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日本史Ⅰ
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大学の本授業を受けるにあたり、指定されたテーマ"自らが歴史的に重要だと思うできごとを取り上げて、①それについて概要を示すとともに、②そのできごとの歴史的背景と③その出来事がもたらした状況、④なぜそれを重要だと思ったかの4点について述べる"に沿って私なりに取り組ん...
- 660 販売中 2021/01/28
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教科教育法地理歴史2
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『学習指導要領・世界史Bの内容(4)の「オ 帝国主義と世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある3つの社会科観・p.92にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて説明しなさい。』 世界史Bにおける当該範囲の意義と...
- 550 販売中 2011/02/11
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幕末の政治情勢
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幕末の政治情勢 江戸幕府は、1853年のペリーの来航を契機として日米和親条約を締結し、開国した。老中阿部正弘は、開国による難局を乗り切るために朝廷や諸大名に意見を求める一方で人材の登用をはかり、軍備強化を行った。
- 550 販売中 2009/07/27
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