代表キーワード :: 東京福祉大学
資料:1,008件
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【2022年度】東京福祉大学 「心理的アセスメント」 A評価レポート 設題1
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こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポ...
550 販売中 2021/07/13
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社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
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社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。 日本社会福祉士会編『社会福祉実践事例集』から子ども・家庭分野の事例「事例20(P.160~168);地域支援のネットワークを駆使した、児童虐待防止と家庭支援」を取り上げて考察することとする。 Ⅰ)事...
550 販売中 2009/07/29
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社会心理学2
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「集団間葛藤について述べよ」 Ⅰ.序論 個人同士で争いを避けるような人でも、集団同士の競争になると、自分が所属する集団のメンバー同士で助け合い、競争に勝とうとするというような行動が起こる。集団間葛藤はこのような個人とは区別される集団同士の争いである。集団間葛藤は...
550 販売中 2013/07/10
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【東京福祉大学】 2720 障がい児保育 評価A
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【設題1】 保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。 障害者の定義として、社会生活や日常生活を送る上で援助が必要な者であり、教育においては、個別の配慮がいるものである。近年、...
220 販売中 2017/07/03
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公的扶助論【科目修了試験①~⑥】
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設題のポイントを踏まえ、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000~1200字でまとめております。※試験はA評価でした。
550 販売中 2016/03/15
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【東京福祉大学】1451 人権教育(こどもの人権を含む) 評価A
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【設題1】 人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。 人権教育とは、人権教育・啓発推進法第2条曰く、「人権尊重の精神の涵養を目的とする教育活動」を意味しており、また、同法第3条では「国民が...
220 販売中 2017/04/24
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【2022年度】東京福祉大学 「知覚・認知心理学 設題1」 A評価レポート
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こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポ...
550 販売中 2021/07/13
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