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  • 英語科教育法Ⅳ 合格 評価A 日本大学 通信
  • 1.errorsとは、学習者の知識不足により生じる、基準から逸脱した誤りのことをいう。これは学習者が正しい表現の知識を有していない為に起こるものである。例えば、comeの過去形はcameなのに、comedとしてしまうことである。一方、mistakesとは、言語能力は有しているが運用の段階...
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  • 法学通論(Ⅱ)
  • 設問→「法の解釈の性質に関して「具体的妥当性(あるいは正義)を犠牲にして法的安定性に奉仕する」とはどのようなことか? また、この姿勢は望ましい法解釈か?」 ポイント→法の目的について、2つの考え方とその調和。 キーワード→妥当な解釈、裁判官の法創造作用。 平成23年...
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  • 法学通論(Ⅰ)
  • 設問→「法の適用に関する通則法3条(旧法例2条)、任意法規、事実たる慣習についてそれぞれの内容を論じ、さらにこれらがもたらす矛盾(とその解決法)について説明しなさい。」 ポイント→制定法と慣習法とのちがいについて理解。 キーワード→強制法規、任意法規、法の...
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  • 学校図書館とメディアの構成
  • 設問→日本十進法分類法(新訂9版)と日本目録規則(1987年改訂3版)の特色について、学校図書館での活用を念頭において説明しなさい。 ポイント →分類法と目録規則について説明すると共に、学校図書館で何故使用するのかを説明すること。 特色は分類法については3点...
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  • 発達と学習
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  • 法学 分冊1
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  • 英米事情 Ⅱ
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  • 法学 分冊2
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  • 英語科教育法Ⅰ
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  • 教育の思想
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