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資料:3,073件

  • 英作文
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  • 660 販売中 2011/04/29
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  • 生徒指導・進路指導論
  • 生徒指導・進路指導論 設問→キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、及び進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 ポイント→「出口指導」ではない「本来の進路指導」とはどのよう...
  • 550 販売中 2011/04/29
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  • 教育カウンセリング論
  • 設問→教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本態度及びカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 ポイント →学校カウンセリングが、なぜ必要とされるのか。学校かうんせりんぐとは、どのような目的で行われる...
  • 550 販売中 2011/04/29
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  • 英語ⅢMB 報告課題Ⅰ 合格 日本大学通信 メディア
  • Ⅰ.次の英文を和訳せよ。 (1) Niggle went, quite quietly. The Driver gave him no time to pack, saying that he ought to have done that before, and they would miss the train; so all Niggle could do was to grab a little bag in the hall. He found that it contained ...
  • 550 販売中 2011/04/25
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  • 憲法MB 試験 合格 日本大学通信 メディア
  • 1) 裁判所は具体的事件性・争訟性がなくても違憲審査権を行使することができるか。 「最高裁判所は、一切の法律、命令、規則又は処分が憲法に適合するかしないかを決定する権 限を有する終審裁判所である」(憲法第81条)。明治憲法においては、違憲審査権について明文 の規定...
  • 550 販売中 2011/04/25
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  • 憲法MB 理解度チェック4 合格 日本大学通信 メディア
  • 問題1:予算の法的性格について考えよ。 予算は、一会計年度における歳入歳出の見積りであるが、単なる見積表ではなく、政府の行為 を規律する法規範である。しかし、予算の法的性格については、予算は行政措置の一種であり、 政府の議会に対する意思表示にすぎないとする予算行...
  • 550 販売中 2011/04/25
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  • 憲法MB 理解度チェック3 合格 日本大学通信 メディア
  • 問題1:「統治行為」に裁判所の審査はおよぶか。 統治行為とは、国家機関の行為のうち、高度の政治性を有する行為であって、それについて法 律的判断は可能であっても、高度の政治性という性格ゆえに、裁判所の審査から除外される行為 と解されている。これは、統治行為論または...
  • 550 販売中 2011/04/25
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  • 憲法MB 理解度チェック2 合格 日本大学通信 メディア
  • 問題1:内閣に法律案の提出権は認められるか。 内閣が法律案の提出権を有するかどうかについては、国会が唯一の立法機関である(憲法第 40 条)こと、および予算については内閣が作成して国会に提出することが憲法の明文(憲法第 86 条・第 73 条第 5 号)によって認められている...
  • 550 販売中 2011/04/25
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  • 憲法MB 理解度チェック1 合格 日本大学通信 メディア
  • 問題1:国会は「国権の最高機関」であるとはいかなる意味か。 「国会は、国権の最高機関である」(憲法第41条前段)。明治憲法においては、天皇が統治権 の総攬者であることから、これを最高機関と称した。しかし、現行憲法では、権力分立制の原則 の下に、国会が他の国家機関...
  • 550 販売中 2011/04/25
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  • 英語科教育法Ⅱ 合格 評価A 日本大学 通信
  • 一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、...
  • 550 販売中 2011/04/19
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