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675件
平成31年度 姫路大学 教育心理学 設題1
初見なし
550
販売中 2020/05/25
閲覧(1,848)
ymzm
明星大学 通信教育部 教育心理学 PA2030 1・2単位目 2020作成
1単位目 【課題】 ・ピアジェの発達論にもとづいて、こどもの思考の発達について述べなさい。 【講評】 ・各段階の特徴についてポイントをおさえてまとめられています。前操作期のところでは、自己中心性についても確認しておいてください。 〇2020年に作成し、一発で合格し...
880
販売中 2020/12/09
閲覧(1,103)
KID.Y
【2022年度対応】 佛教大学 教育心理学 合格済み【設題2】
佛教大学 教育心理学 設題2のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】コンピテンシーとエモーショナル・インテリジェンスを取り上げ、そのような知性についての新しい捉え方が提唱されてきた社会的...
550
販売中 2022/09/30
閲覧(3,327)
ロンロン1
【星槎大学】教育心理学 科目修得試験 評価S
科目修得試験です
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販売中 2022/02/04
閲覧(2,016)
nil0000
2022年 合格済みレポート - 教育心理学
2022年度合格済みレポートです。 ※丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
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販売中 2023/03/08
閲覧(995)
ざわりき
生徒の学ぶ自主性を育てるために家庭教師ができること
1)テーマについて (動機)家庭教師をしていて自主性がないと感じた。 授業を受身にしている生徒が多かった。具体的には、私が質問しても本当には考えてない。難しい問題は考えているようで考えていない。また自分がどこの範囲の何を学んでいるのかを解っていない、また解ろう...
550
販売中 2006/05/01
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yamanao
教育心理学 幼児の行動の分析
幼児の学習には、それぞれ理由や属する分野があり、根拠となる学習理論が必ずある。学習とは、練習の結果に生じる比較的永続的な行動の変容のことである。学習の理論には2つある。古典的条件づけと、道具的条件づけである。古典的条件づけとは、新しい刺激と反応の連合をもたらす学...
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販売中 2008/01/28
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kayo1987
適応・不適応の心理的機制
「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかった時に、それに対処する仕方を働かせる心的機能の基本となる規制、あるいは適応への努力を「適応機制」という。 その「適応機制」について主な...
550
販売中 2008/05/11
閲覧(3,556)
sun26light
教育心理学(設題1)
『子どもの「個人差」について述べよ。』 個人差は、個人の全体性と独自性の違いによるものと、個人の心身の特質の違いによるものがある。この個人差を、知能、性格、遺伝と環境、発達、教育などさまざまな角度から考察し述べることとする。 1 知能 知能についての大きな定義は、タ...
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販売中 2008/09/16
閲覧(2,261) コメント(1)
mika0316
教育心理学 科目最終試験 フラストレーションについて説明せよ。
フラストレーションについて説明せよ。 人の行動が目標に向かう過程で、何らかの理由で阻止されるときに、人の心が陥る状態のことを「欲求不満(フラストレーション)」あるいは「欲求阻止」という。このような状況下では、欲求が満たされず緊張状態が生じる。それはイライラや不...
660
販売中 2009/01/28
閲覧(2,723)
kei
教育心理学 1
象徴機能の発生について説明せよ(説明には子ども の行動についての具体的研究例を提示する)。また、 教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事が目の前にない時でも認識する機能であり、イメージを浮かべてものごとを考える機能のことである。つ...
550
販売中 2009/06/01
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yacchan0214
4設題のみ【テスト】佛教大学 教育心理学1 教育心理学 合格済み
教育心理学 『①社会的学習理論のいう観察学習の過程について、道具的条件付けの学習過程と比較して、その特質が分かるよう解説しなさい』『②発達とは何を言うのかを説明し、「一般的な原理」とされるものについて分かりやすく解説しなさい』『③青年期の不適応行動の主なものを...
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販売中 2009/04/30
閲覧(3,217) コメント(1)
スズキヨ
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