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295件
社会科地理・歴史科教育法Ⅱ
新教科である社会科は、戦前の修身・公民・地理・歴史を融合一体とした綜合教科として1947年、『学習指導要領 一般編(試案)』が発表されスタートした。そこではアメリカの経験主義的教育の影響を受け、問題解決学習・生活学習が重視された。「青少年に社会生活を理解させ、その進...
990
販売中 2011/02/01
閲覧(1,964)
takatakatakataka
「特別活動の研究」
「特別活動の研究 ~自分が体験した特別活動~」 私が中学校の生徒時代に体験した特別活動の具体例を2、3挙げながら、特別活動(学級活動や生徒会活動)について述べている。
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販売中 2013/04/02
閲覧(2,433)
イシパン
生活科指導法2
生活科も内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の4点を取り上げ、学習や指導のポイントについて説明しなさい。 生活科の学習内容は9つに分かれている。今回はその中の4つについて説明したい。 一つ目は学校と生活である。学習指導要領...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(1,790)
atago
社会 設題1
評価 全て1を獲得してます! コメント 簡潔にレポートを作成してます。
550
販売中 2016/03/11
閲覧(1,801)
たかぴろぷりけつ
玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第2分冊 評価A
<課題> これまでの学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題について論じなさい。 ※29年度課題 <批評> 追記予定
550
販売中 2017/04/20
閲覧(2,708)
あおいあおい
玉川大学 通信教育部「特別活動の指導法」第2分冊 評価B
<課題> 1. 学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい。 2. 特別活動の評価の在り方について具体的に述べなさい。 ※29年度課題 <批評> 非常に丁寧に学習が進められています。目標について、もうすこし内容に触れ...
550
販売中 2017/06/09
閲覧(3,265)
あおいあおい
玉川大学 通信教育部「教科 社会」第1分冊 評価B
〈課題〉 地域社会の教材化
660
販売中 2018/03/19
閲覧(2,270)
angel_kid
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